农村城镇化中农民权益保障研究

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1、2010暑期社会实践热点主题推荐：（一）迎世博主题社会实践活动1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式普及世博知识、倡导世博文明、宣传世博精神，为世博会的顺利召开营造良好的社会人文环境；2、通过社会调查、分类调研等手段，切实了解世博会给上海乃至全国各省市区所带来的人口素质、社会礼仪、经济发展、科技教育等实际变化，积极探讨世博对城市发展、城市文明和人类文明的影响；3、通过参加与世博会相关的各类科学技术项目，为世博会举办做好科学技术支持；4、通过进入世博园开展各类调查研究，了解本届世博

2、会的运营接待、低碳环保现状、游客素质等情况，并给出合理化建议；5、通过参与世博园区志愿者、站点志愿者、文明志愿者等工作，为世博会召开、举行做好志愿服务，参与长期、中长期管理岗位志愿者和新闻中心工作，为世博会召开、举行做好行政管理和宣传工作。（二）“三农”问题研究实践活动1、号召和组织学生实践团队在暑假期间奔赴全国各乡镇和农村，通过报告会、座谈会、专题讲座、宣传板报等形式普及“三农”问题有关政策，为进一步贯彻落实中央“三农”问题政策文件营造良好的学习氛围；2、积极组织学生赴乡镇农村地区开展调研，了解我国在新农

3、村建设中取得的杰出成就，总结新农村建设中的宝贵和可推广经验，宣传新农村建设中的先进典型；3、赴落后省份的乡镇农村地址实地考察，分析当地“三农问题”产生的症结和根源，搜集新农村建设中存在的问题，形成可供相关部门参考的调研型报告；4、切实关注城市农民工群体的生存现状，呼吁社会各界关爱农民工群体，帮助解决农民工群体在工作、生活中遇到的实际困难；5、利用自身的学术资源，积极将各类农牧渔业知识引入农村，提高新农村建设中的科技含量；6、通过广泛宣传、公开募集等手段，使人民群众关注我国农村地区的落后现状，为农村地区发展捐

4、献善款、善物。7、“关爱农民工子女”暑期志愿者服务活动。组织我院志愿者服务农民工子女，以“心手相牵”为主题，根据当地农民工子女的实际需要，开展各种形式志愿服务活动。（三）援助灾区服务实践活动1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、宣传板报等形式，赴各地介绍西南旱灾地区、青海玉树地震灾区、南方洪涝灾区、新疆雪灾地区等地情况，使民众深入了解各地灾情及救灾现状，营造全社会齐心救灾的良好舆论氛围；2、根据灾区具体情况，结合所学知识，发挥我校“科技服务地方”优势，为灾区重建提出建议；3、通过组织公众募捐，发动企业赞

5、助、公益基金资助，东部家庭对口支援灾区儿童等形式，为灾区募集善款、善物；4、以医疗卫生知识服务灾区人民；5、为灾区教育事业赠送书籍、文具、电脑等用品，促进灾区文化教育事业重建；6、灾后心理疏导方式研究，关心灾害造成的“三孤”儿童的心理健康。7、大学生预防危机宣讲团。从“防震救灾”、“疾病预防”两个角度出发，在农村进行危机预防等知识的宣讲，增强农民自我安全意识和自我救助意识，使自然灾害、疾病造成的损失降到最低。（四）公益支教服务实践活动1、积极组织大学生支教团队进入定点联系村，对中小学生特别是留守儿童进行学业

6、辅导，传授先进文化教育知识；2、针对西部地区、乡镇农村地区中小学师资不足、教育水平偏低的状况，对落后地区的教师进行专业化培训；3、在落后地区推广普通话，指导中小学生、老年人学习现代汉语的基本知识，促进语言文字的规范应用；4、对于教学资源不足的中小学，通过各种募集形式，为其提供电脑、图书等教育设备；5、在乡村小学开展心理健康教育课，帮助学生了解心理学和心理健康知识，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观；6、在支教地组织各类素质班、人才班，帮助学生强化课堂文化知识的同时，积极拓展学生的组织协调能力、交流表达

7、能力、创新能力等综合素质。（五）民族文化建设及和谐共进探索实践活动1、通过社会调查、分类调研等手段，切实了解民族政策给少数民族地区所带来的人口素质、社会礼仪、经济发展、科技教育等实际变化，积极探讨民族政策对少数民族地区的影响；2、通过照片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式宣传普及少数民族文化，让广大群众了解并体验少数民族的文化特色；3、通过参观地方企业，支持企业生产中的科学技术类项目，为少数民族地方经济发展做好科学技术支持；4、通过调查、访问少数民族地区的中小学校，了解当地的教育事业发展，学校的爱国主义

8、、民族团结教育工作开展情况，向部分学校推广双语教学课程；5、通过探访少数民族聚集区，深入研究民族历史，了解多民族文化交融的过程，对少数民族历史文化遗产保护给出可行的建议；6、通过调查少数民族地区医疗卫生情况，了解当地卫生事业发展，对少数民族医药发展提供帮助。（六）爱国主义主题教育社会实践活动1、通过报告会、座谈会、图片展、专题讲座、文艺演出、宣传板报等形式深入城市社区、乡镇农村、学校企业等地，广泛宣讲新中国成立6