浙教版五年级上册《敲开世界冠军的大门2》word教案

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1、2敲开世界冠军的大门321．交流第2项要求的预习结果，在语言环境中理解词语变化。2．学习一、二段，讨论、解答这两段中的疑难问题。学习一、二段，讨论、解答这两段中的疑难问题。小黑板录音机投影片1．交流第二项要求的预习结果。在学生理解了新词词义后，重点搞清以下词语的意思。举世瞩目：全世界都注目。灾难深重：原指天灾人祸所带来的灾难。文中主要指1840年鸦片战争至1949年新中国成立前100多年来，中国人民受三座大山压迫所遭受的深重灾难。变幻莫测：使人无法揣测的不规则变化。文中指容国团在决赛中的奇妙球路令人无法猜测。

2、热泪盈眶：因非常高兴、感激或悲伤，使眼泪充满了整个眼眶。要让学生逐字理解词语，用查字典以及联系上下文的方法解释词语。要互相补充，纠正错误，求得正确理解。2．学习第一段。(1)带着问题默读第一段。问题：①这一段有几个句子?每一句话、特别是第一句写了什么?②你准备抓住哪几个关键词来学懂这一段。(2)自学，同桌议论，大组讨论。这一段有3个句子，第一句话交代了第25届世乒赛男子单打决赛在德国多特蒙德体育馆举行。抓住“举世瞩目”“异样”“呼叫”等词来学习这段课文。中国运动员获得了25届世乒赛男子单打决赛权，当然会令“世

3、界瞩目”，感到“异样”，人们因而发出不同寻常创“呼叫”。指导学生在讨论中必须联系上下文，注意了解世界体育史的背景材料，中国运动员出其不意地进入第25届世乒赛的男单决赛预示中国将实现夺取世界冠军“零”的突破。帮助学生进一步理解“敲开世界冠军的大门”这个题目的含意。(3)在理解本段内容(容国团取得第25届世乒赛男子单打决赛权令世界瞩目)的前提下，让学生感受这一事件的意义，再感情朗读这段课文。3．学习第二段。(1)带着“读后提出理解本段内容的难点”这一问题，默读课文，同桌议论。(2)读后提疑：学习这一段理解内容的难

4、点是什么?让学生提出疑难问题，可能有：①为什么容国团这几天来的心情很不平静?②“这场决赛难道能让祖国再次蒙受屈辱吗”这句话是什么意思?③“人生能有几次搏”表现了容国团的什么精神?④第3自然段(插叙)有什么作用?(3)讨论释疑。让学生敞开讨论，帮助学生搞清下列疑难：①容国团心情很不平静，后面一句已表明了原因，可以读一读、说一说。②搞清“再次”是“又一次”的意思。让学生读一读第3自然段，搞懂祖国过去遭受无数耻辱，如今不能再受屈辱的道理。同时也理解了“插叙”的作用。③“人生能有几次搏”说明人的一生是短暂的，为祖国拼

5、搏的次数是有限的。容国团准备“为祖国拼搏”说明了他的爱国主义情怀。(4)在释疑的同时，感情朗读“他想：……”这一长句及“是的……”这个句子。释疑后，感情朗读2、3自然段。4．作业：完成作业本4、5题。