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时间:2018-04-04
《西师大版数学六上《物体位置的确定》(第2课时)教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、物体位置的确定第2课时【教学内容】 教科书第95页例3,练习二十第2、3题。【教学目标】 1.让学生能根据方向和距离在十字图上表述物体的位置,培养学生的观察能力和识图能力。 2.通过探索物体的位置关系,发展学生的空间观念。【教学重点】 根据方向和距离在十字图上表述物体的位置。【教学过程】一、谈话引入,揭示课题 1.谈话引入,复习旧知。 教师:在前面的学习中,你们知道怎样确定物体的位置吗? 学生:知道物体的方向和距离才能确定物体的位置。 教师:如何按比例尺在十字图上画出物体的位置呢? 学生:①确定观测点,以它作为十字图的交叉点;②画出十字图,纵、横轴的长短比例要适中
2、,标出箭头,方向和观测点,图的下方要标明比例尺;③确定方向;④按比例尺将实际距离换算成图上距离;⑤量出距离、描点、标示。 注意:学生谈方法的时候不一定一一列举,谈到要点就可以了。 2.揭示课题并板书。 教师:在现实生活中,不光要知道如何画物体位置的方法,常常还需要在平面图中会看图,也就是要有一定的识图能力。今天我们就来进一步学习这方面的知识。 板书:确定物体的位置(二)二、教学新知 1.教学例3。 (1)课件出示例3:以学校为观测点,根据图上距离和所标注的角度填表。 (2)学生搜集信息:观察十字图及对话框等。 (3)反馈学生信息的搜集情况。 教师:说说你从图上了解
3、哪些信息。 (4)学生独立测量出准确图上距离,根据比例尺算实际距离完成表格。 (5)同桌互议:说一说你是如何识图的? (6)反馈评价,强调方法。 强调:图中比例尺的意义。(图中出示数字比例尺和线段比例尺,表示的意义一样) 根据标注的角度说方向 2.指导学生看教科书第95并小结。 板书:识图方法→方向、量图距、算实距三、运用新知,巩固提高 1.练习二十第2题。 要求:让学生独立测量,计算,填表,再集体交流、评价。 2.练习二十第3题。 要求:学生独立完成后,再集体反馈、评价。四、学生质疑,教师总结 教师:通过这节课的学习,谈一谈你有哪些收获? 教师:确定物体
4、的位置要注意:首先要找准观测点确定好方向;第二要准确测量出偏离的角度;第三要利用比例尺准确计算实际距离与图上距离;第四标注要清楚。 板书: 物体位置的确定 识图方法→方向、量图距、算实距
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