北师大版语文一年级《豆儿圆》word教案

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1、《豆儿圆》教学目标：1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。感受丰收的欢乐情景，体会诗歌的语言美。2、学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法，认识7个生字。3、会写3个生字，重点指导“在”。4、利用熟字巩固刚学的6个复韵母，练习看拼音读字音。教学重点：巩固拼音，识字、写字，朗读、背诵课文。教学难点：“在”字的书写。教学准备：生字卡，拼音卡，小黑板，投影仪教学过程：教学步骤教师教学活动学生学习活动教学意图故事导入同学们，你们吃过豆子吗，比如豌豆绿豆什么的？关于豆子还有个故事呢，我们来听一听。（讲豆荚内的五粒豆的故事）今天有一粒豆儿跑到我们课堂里来了，和我们捉迷藏，就藏

2、在儿歌里，让我们一起去找找。1倾听激发兴趣，导入课题。学习儿歌1、板书课题，教读。指导一起写“豆”“儿”两个字。2、请小朋友先听老师读，同时把你不认识的字宝宝勾出来。3、试着拼读音节，认读这些生字，试着读一读这首儿歌，还是不会读的字勾出来巡视，了解识字和拼音情况。4、同桌互读，帮助发音。5、全班齐读。1读课题。学习写生字“豆”“儿”2、听教师范读，听读识字3、自由拼读，勾出不认识的字4、同桌互读，帮助5、全班齐读6、重点学习拼读音节7、小组赛读。8、观察，学习本课的生字　朗读课文，拼读音节，自主学习，指导下提高。6、指导拼读几个音节。7、小组赛读。8、指导三个生字的书

3、写。9、组织学生自己练习写字。9、自己练习写字朗读儿歌组织学生带着感情朗读儿歌，试着背诵带着感情朗读儿歌，试着背诵　在反复朗读课文中感知课文中秋天的收获。板书设计豆儿圆feíqiūdàohépáiduìdài肥秋到合排队袋dòuérzài豆儿在作业设计写字,背诵儿歌教学反思