2017秋苏教版科学一年级上册第7课《做个小侦探》word教案

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1、7、做个小侦探教学目标：1、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。3、提升思维的准确性与扩散性。教学准备：1、已认识各种脚印。2、课件：ppt画面八幅。（见附图）3、教师侦探卡（大），学生侦探卡人手一张，笔。（见附图）4、侦探奖章若干。教学重点：学生根据案件中提供的三条线索，调动多种感观进行观察、记忆、判断，分别找出三条线索的答案。教学难点：在得出的三条线索的基础上，运用推理等手段，找出真正嫌疑人，并能说出自己的理由。教学过程：一、事件起

2、因――少了商品。1、点击ppt画面一：鸡大婶开商店。师：鸡大婶开了一个百货商店，商店里的生意可好了，来买东西的顾客非常多。一天的生意忙完了，客人都走了，鸡大婶经过仔细的计算，算出店里应该还剩下这些商品。2、点击ppt画面二：商品清单。二、进行侦破。（一）猜测。1、师：那少了的1罐蜂蜜，2块蛋糕会到哪里去了呢？学生猜测，自由交流商店可能发生的情况。引导学生说出有人拿走了。2、师：到底可能是谁拿走的呢？白天店里还拍摄到了一段录像，一起去看看吧！3、师：你们说得都不错，可是这些都是你们猜出来的，光凭猜行不行，怎么办呢？想想警察破案需要找到什么？引导学生得

3、出：找线索。4、师：今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！三、观察书中图画，找出原因1、教师指导学生看图，仔细观察图画中的现象，指名回答为什么会出现这样的原因。2、让学生通过观察和平时的生活中现象来解释，要说的有所依据。四、看书猜猜猜。五、小结内容：今天我们做了小侦探，学会了推断，找证据，得到答案，希望同学们以后做生活的有心人，继续你的小发现。