北师大版数学第五册《有多重》word版教案2

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1、有多重教学目标：1.知识目标：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。2.能力目标：掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。3.情感目标：体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。教学难点：掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。教学过程：一、复习：二、单位换算。1.让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克=1000克。如可以通过称2袋500克的

2、盐，也可以称5袋200克的米等活动。2.用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并让学生说说再哪儿看见过这种符号。三、巩固练习，实践活动1.指导学生完成课本第20页“练一练”及“实践活动”“练一练”第1题引导学生仔细观察台秤，并注意第一幅图台秤的计量单位是“克”第二幅图的计量单位是“千克”2.“练一练”第2题3.实践活动（先估计、后称量）我的体重同伴的体重一个土豆我的书包4.想一想：1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些？四、总结反思，拓展升华1.引导学生总结本节课中有何收获？2.布置课后实践活动任务：用秤在家分别称出1千克、2千克的物

3、品并掂一掂。