2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议

2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议

ID:8654825

大小:444.50 KB

页数:4页

时间:2018-04-04

2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议_第1页
2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议_第2页
2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议_第3页
2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议_第4页
资源描述:

《2016冀教版数学五年级上册第1单元《方向与路线》(用角度描述物体所在的方向)教学建议》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《用角度描述物体所在的方向》教学建议教学目标1.结合具体实例,经历观察平面示意图,用角度描述物体所在的方向的过程。2.体会用角度描述物体方向的作用,会测量角并用角度描述物体所在的方向。3.在辨认、描述物体所在方向的过程中,发展学生的空间观念。教学建议◆观察示意图1.师生谈话,交流火车站都有哪些服务设施。2.出示例1示意图,让学生说一说某火车站广场示意图中有哪些主要服务设施。3.提出“说一说”的问题,让学生用语言描述各服务设施在中心花坛的什么方向,使学生了解东南、东北和西北方向都有两个建筑。4.提问:同一个区间内有两个建筑物,怎样才能更

2、准确地描述它们的方向呢?鼓励学生大胆发表意见,并用自己的方式描述。如果有人提到测量出角度的方法,教师给予表扬。否则,教师提出这种方法。◆用角度描述方向1.出示标明角度的示意图,提出兔博士的问题,鼓励学生用角度描述“出站口”、“托运处”在花坛的什么方向。给学生充分表达不同描述方法的机会。2.教师介绍:描述物体的方向,一般从南或北说起。然后让学生根据一般规定描述两个设施的方向。3.出示“试一试”的示意图,鼓励学生按一般规定用角度描述其它服务设施所在的方向和位置。◆练一练第1题,先让学生观察示意图说一说这个儿童公园有哪些主要场馆,再提出让学

3、生以快餐店为观测点,用角度描述各场馆所在的方向。特别关注猴山和熊猫馆都在快餐店北偏东45°方向,怎样描述更准确。如,猴山和熊猫馆都在快餐店北偏东45°,猴山离快餐店近一些。或熊猫馆离快餐店远一些。第2题,提示学生想一想“描述某个同学家的方向,要测量哪个角的度数”,再自己测量并填空。第3题,先让学生说一说怎样确定设施所在的方向,再独立完成连线和测量角度。然后分别描述两个图中各建筑的方向。使学生了解:对于同一个建筑来讲,由于观测点不一样,描述时角度和方向也不同。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。