2013年北师大版语文第六册《小河的歌》word表格式教案

《2013年北师大版语文第六册《小河的歌》word表格式教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学语文三年级下期第十单元导学案主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：小河的歌总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目标1、掌握本课的生字新词，会认“坎”等9个生字，会写“耐”等8个字。2、理解课文内容，体会诗歌表达的思想感情，注意培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，读出节奏和韵律。重难点：在了解课文内容的基础上，理解作者所要表达的思想感情，注意培养学生从小事做起，坚持不懈，勇于奉献的精神。【知识链接】一条蜿蜒的小河向前流淌着，瞧，他穿越高山、平原；它浇灌田野、森林。花

2、开了，草绿了，庄稼丰收了，树木更加茂盛了。【自主学习】1、我用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错：我发现这些字容易写错：2、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：3、我会运用多种方法理解词语：明亮、快乐、绿色、奔跑还有那些不理解的词：4、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的经典词句，并摘录下来。5、 通过读课文，我知道课文主要讲了。【合作交流】1、组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。2、交流讨论不理解的词语。3、小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。【展示激励】1、小组分工展示：2、我能有正

3、确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。【质疑问难】个案补充（反思纠错）1、师作巡视指导。2、共同梳理，提醒学生作必要的补充。【达标测评】1.“寂寞”“干涩”“崇高”是什么意思？2.这是一条怎样的小河？3.自由朗读诗歌，大体的了解诗的意思小学语文三年级下期第十单元导学案主备人：审核人：（）班小组：姓名：编号：课题：小河的歌总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课1、学习目标：朗读诗歌，掌握朗读的节奏，读出诗歌的韵律来。【知识链接】小河哗哗的流淌，他在唱着自己的歌。他到底要告诉我们什么呢？今天，我们一起学习一首诗歌《小河

4、的歌》----板书课题【自主学习】生谈第一小节：生谈第二小节生谈第三小节：【合作探究】那么小河还会诉说哪些故事呢？【展示激励】（10分钟）小组分工展示1、有感情的朗诵诗歌、并进行背诵。（基础性）2、仿照《小河的歌》自编一首。（选择性）【深化引领】指导有感情地朗读全诗问：你喜欢小河吗？为什么？（引导学生说出小河无私奉献地向人类奉献出自己的一切，我们又可以为社会、为世界做什么呢？）【拓展延伸】我能仿写古诗，编个故事。【达标测评】1.找比喻句——————————————————————————————2.理解句子“小河是明亮的，不知疲倦

5、的；小河是快乐、幸福的，它给大自然披上五彩衣，个个农民带来丰收的喜悦。”1、读课文，划总起句，想其用法；与同学讨论、交流。2、想象，联系生活说一说