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时间:2018-04-04
《北师大[2012]版数学一上《乘车》word说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版小学数学一年级上《乘车》说课稿各位老师大家好,我现任教小学一年级数学,我的说课内容是选自北师大版一年级上数学第三单元第12节的《乘车》一课。一、教材分析它是在学生已经掌握了10以内加减法的基础上进行教学的,属于初步的连加、连减和加减混合运算,它也是进一步学习混合运算的基础。根据《新课程标准》的基本理念和学生已有的知识基础和学习经验。我把这节课的教学目标定为:1、知识目标:通过具体的乘车情境,体会连加、连减、加减混合运算的意义。2、能力目标:初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识,能使
2、学生真正掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并能进行正确的计算,在学习中提高计算的能力。3、情感目标:通过自主探究、合作交流,发展初步的探究意识和解决问题的能力,培养学生的探究意识和合作学习意识。教学重点:连加、连减、加减混合运算的计算方法和含义。教学难点:连加、连减、加减混合运算的计算顺序。二、说教法说学法为了完成上述教学目标,根据教材特点和学生的年龄特点,在本节课中,我将以多媒体为主要教学手段,采用小组合作学习的方式,让学生在动手操作等活动中完成教学。三、教学过程本节课我的教学过程主要分为三个部
3、分完成,分别是2分钟的导入,28分钟的新知的探索和深化,10分钟的巩固练习。下面我详细说明一下这三部分。(一)导入:师课件出示公共汽车的图片师:同学们看,这是什么?生一起说:公共汽车师:你们平时见过的公共汽车上人比较多?到一个地方就会停下来,有人上车有人下车,是这样吗?生:是的师:今天我们就来学习“乘车”的一些数学问题。(板书:乘车)以此引出新课的学习。(二)新知:1、说一说:请仔细观察这幅图,从图中你都看到了什么?你发现了那些数学信息?你能根据这些信息提出一个数学问题吗?”此处初步培养了学生仔细观
4、察、发现问题、提出问题、解决问题的能力和创新意识,达到了能力目标。2、探索算法:师:你们是怎样得到的?和我们分享一下你们的方法,好吗?(学生进行小组讨论)学生合作用画圆圈、摆小棒的方法完成计算。列出连加、连减、加减混合运算算式,探索运算顺序。此处训练了孩子的语言表达能力,同时老师也能够了解学生对连加、连减,加减混合运算的学习情况,还培养学生合作解决问题的能力。(三)练习巩固:1、计算连加、连减,加减混合。学生独立完成,集体反馈:说一说先算什么,再算什么。计算题是由学生独立完成的,目的是进一步巩固所学
5、新知,同时锻炼孩子的逻辑思维能力和计算能力,也巩固了连加、连减的计算顺序,突破了教学的重难点。对于个别有困难的学生,允许借助学具操作完成有关计算。最后,欢迎各位老师指导,帮助我提高自身的教学技能。
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