北京版数学四上《三位数乘两位数的乘法》教学设计

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1、三位数乘两位数的乘法教学目标:1.使学生知道三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.理解笔算中需要连续进位的算理。3.培养学生的估算意识,良好的学习习惯。教学重点:连续进位教学难点:准确计算三位数乘两位数。教学过程:一、情境:师:每当十一,天安门广场都是花团锦簇,好似一片花的海洋。现在有一个问题请大家帮忙。出示主题图思考:你了解了哪些信息?根据图中的信息可以提出哪些数学问题。二、复习:板书:39×14       1.边计算边口述过程。  板演       2.生讲过程。    强调:⑴相

2、同数位对齐                               ⑵进位 三、新授:例1、每个花坛需要398盆花,摆14个花坛一共需要多少花盆?         1.列式,估算。  板书:398×14=5572400×14≈5600         2.⑴独立尝试计算,叙述过程。            ⑵组内交流。            ⑶汇报(叙述过程)  板书:    398                                        ×   14               

3、                           1592                                          398                                          5572     答:摆14个花坛一共需要5572盆花。            ⑷计算器验算。         3.比较复习题、例1:你发现了什么?         4.比较:估算、计算、验算的结果。    练一练:1.口算:13×5     16×3     6×15  

4、 24×4   18×4                 8×12     6×16     19×4   3×27          2.计算:   247×43          428×65                             182×57          394×28           ⑴计算      ⑵验算      ⑶计算器验算                 3.每排165棵树,有14排,一共有多少棵小树?         4.电话:批发价每部148元,学校买18部

5、要用多少元? 四、小结:谈谈你的收获?

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