北京版数学四上《三位数乘两位数的乘法》教学设计

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1、三位数乘两位数的乘法教学目标：1．使学生知道三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2．理解笔算中需要连续进位的算理。3．培养学生的估算意识，良好的学习习惯。教学重点：连续进位教学难点：准确计算三位数乘两位数。教学过程：一、情境：师：每当十一，天安门广场都是花团锦簇，好似一片花的海洋。现在有一个问题请大家帮忙。出示主题图思考：你了解了哪些信息？根据图中的信息可以提出哪些数学问题。二、复习：板书：39×14       1．边计算边口述过程。  板演       2．生讲过程。    强调：⑴相

2、同数位对齐                               ⑵进位 三、新授：例1、每个花坛需要398盆花，摆14个花坛一共需要多少花盆？         1．列式，估算。  板书：398×14=5572400×14≈5600         2．⑴独立尝试计算，叙述过程。            ⑵组内交流。            ⑶汇报（叙述过程）  板书：    398                                        ×   14               

3、                           1592                                          398                                          5572     答：摆14个花坛一共需要5572盆花。            ⑷计算器验算。         3．比较复习题、例1：你发现了什么？         4．比较：估算、计算、验算的结果。    练一练：1.口算：13×5     16×3     6×15  

4、 24×4   18×4                 8×12     6×16     19×4   3×27          2.计算：   247×43          428×65                             182×57          394×28           ⑴计算　　　　　　⑵验算　　　　　　⑶计算器验算                 3.每排165棵树，有14排，一共有多少棵小树？         4.电话：批发价每部148元，学校买18部

5、要用多少元？ 四、小结：谈谈你的收获？