2019-2020年北京版数学四上《三位数乘两位数的乘法》教学设计

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1、2019-2020年北京版数学四上《三位数乘两位数的乘法》教学设计教学目标：1．使学生知道三位数乘两位数的算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2．理解笔算中需要连续进位的算理。3．培养学生的估算意识，良好的学习习惯。教学重点：连续进位教学难点：准确计算三位数乘两位数。教学过程：一、情境：师：每当十一，天安门广场都是花团锦簇，好似一片花的海洋。现在有一个问题请大家帮忙。出示主题图思考：你了解了哪些信息？根据图中的信息可以提出哪些数学问题。二、复习：板书：39×14       1．边计算边口述过程。  板演       2．生讲过程。    强调：

2、⑴相同数位对齐                               ⑵进位 三、新授：例1、每个花坛需要398盆花，摆14个花坛一共需要多少花盆？         1．列式，估算。  板书：398×14=5572400×14≈5600         2．⑴独立尝试计算，叙述过程。            ⑵组内交流。            ⑶汇报（叙述过程）  板书：    398                                        ×   14                                  

3、        1592                                          398                                          5572     答：摆14个花坛一共需要5572盆花。            ⑷计算器验算。         3．比较复习题、例1：你发现了什么？         4．比较：估算、计算、验算的结果。    练一练：1.口算：13×5     16×3     6×15   24×4   18×4                 8×12     6×

4、16     19×4   3×27          2.计算：   247×43          428×65                             182×57          394×28           ⑴计算　　　　　　⑵验算　　　　　　⑶计算器验算                 3.每排165棵树，有14排，一共有多少棵小树？         4.电话：批发价每部148元，学校买18部要用多少元？ 四、小结：谈谈你的收获？ 附送：2019-2020年北京版数学四上《三位数乘两位数的笔算》教学设计1教学目标

5、：1.进一步巩固三位数乘两位数的计算方法，并能一次正确地进行计算。2.灵活地解决实际问题。培养学生的合作意识、估算意识及能力，通过交流与反思提高择优意识及数学应用能力，加强培养学生初步的概括能力、计算能力。3.激发学生学习数学的情感，感受生活中处处有数学，养成踏实认真地良好计算习惯。教学重点：灵活地解决实际问题。教学难点：具有估算意识，灵活地解决实际问题。教学用具：实物展台教学过程：一、基本训练：1．口算：101×7500×62400×4213×32．下面各题怎样算简便就怎样算。83×60=75×32=201×70=305×54=450×60=4

6、200×30=二、层次训练：1．一个停车场的长是110米，宽是26米，这个停车场的面积是多少平方米？（1）独立试算：（2）交流：110×26=2860（平方米）110末尾有0，可以简算。2．商店运来3箱保护视力台灯。每箱12个，每个售价108元。这些台灯一共能卖多少元？（1）12×108×3（2）12×3×1083．绿化队上半月一共植树1583棵，下半月工作12天，每天植树135棵。绿化队全月一共植树多少棵？4．商店里有3种计算器：135元/个、157元/个、198元/个，带300元买16台同样的计算器，可以有几种购买方案？5．道路改造前有一块沿

7、街的草坪，长240米，宽3米。改造后，草坪的宽是原来的12倍。现在草坪的面积是多少平方米？三、提高练习：1．“东方红”1号人造卫星绕地球一圈用114分钟，“神舟”四号飞船绕地球一圈用90分钟。他们各飞行18圈，分别需要多少分钟？卫星比飞船多用多少分钟？2．学校准备买一批树苗。每棵树苗售价15元。现在优惠：买四送一。学校买150棵树苗要用多少元？四、课堂小结：1．你有什么收获？2．找一找生活中有关乘法的实际问题。 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页