2014秋北京版语文一上《上对下》word教案

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1、上对下教学目标：1.知识目标：学会本课生字“上、下”，能读准字音，记清字形，看图理解字义。2.能力培养：能照田字格里的范字正确地书写本课生字。3.情感目标：鼓励并培养学生勤动脑筋的好习惯。教学重点：学会本课生字“上、下”教学难点：能照田字格里的范字正确书写本课生字。教具准备：电教片、生字卡片教学过程：一、游戏导入：我们先做一个给汉字找对子的游戏好不好？我说“上”你们说“下”，我说“大”你们说“小”，好，开始：（多-少、左-右、前-后、高-矮、胖-瘦……）二、新课：（一）引出生字：1.书上有一首对子歌，自己

2、读一读。不认识的字对照拼音多读几遍。2.指名读、教师范读（在读儿歌过程中读准字音）3.儿歌中的字你都认识了吗？这有几个字，谁愿意带着大家读读？（教师出示生字卡片，指名领读）shàngxiàdàxiǎoyě上下大小也（二）学习生字：1.预习要求：（1）读字音（2）记字形（3）想字义（组词）（学生预习，教师巡视）2.学习“上”：（1）师出生字卡片：你是怎样记这个字的？（2）说一说周围什么东西在什么东西上面？讲：上下的位置是比较得出来的。（3）指导书写：师板书：shàng上①观察笔顺②书空练习③看田字格范字写好

3、生字。3.学习“下”：（1）师出示生字卡片：你是怎样记这个字的？（2）说一说周围什么东西在什么东西下面？（3）指导书写：师板书：xià下①观察笔顺②书空练习③看田字格范字写好生字。4.说明：“上”和“下”是一对意思相反的词三、小结：这节课你学到了什么知识？怎么学的？指名说作业设计：1.读书2.写生字一行板书设计：4上对下shàngxià上下