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时间:2018-04-03
《化学上册第二单元 课题2 氧气教案 新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、氧气知识与技能1.初步了解研究具体物质的方法,知道性质与用途之间的关系。2.知道氧气的性质和用途。3.认识硫、磷、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。4.认识化学反应,了解化学反应的基本特征,认识化合反应和氧化反应。过程与方法初步了解研究具体物质的方法。情感、态度与价值观从化学变化中,体验从化学中学到的知识,知道化学反应的重要用途。重点 知道氧气的化学性质及化学反应的概念。难点 掌握氧气的化学性质。氧气(四瓶)、火柴梗、硫粉、木炭、铁丝等。一、导入新课(1)检验光合作用产生的氧气。等气体充满试管的时,取出试管迅速
2、把快要熄灭的木条伸进试管中(如图所示)。(2)学生观察比较木条在空气中和在纯氧气中燃烧的现象。思考:此现象说明什么?二、推进新课[展示]出示一瓶制好的氧气。(1)请学生观察。(2)闻一闻:氧气有气味吗?(3)思考:鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自于哪里?由此可推知氧气的溶解性如何?(一)氧气的物理性质[总结]在标准状况下,氧气的密度是1.42g/L,比空气的密度略大。它不易溶于水,在室温下,1升水中只能溶解约30毫升氧气。在压强为101千帕时,氧气在-180℃时变为淡蓝色的液体,在-218℃下变成淡蓝色雪花状
3、的固体。通常情况下氧气是无色、无味气体,密度大于空气,不易溶于水,有三态变化。(二)氧气的检验[演示]实验2—2[现象]带火星的火柴梗复燃[结论]氧气能使带火星的火柴梗复燃[提问]如何检验是否为氧气?[回答]把带火星的木条伸入集气瓶,如复燃则为氧气。(三)氧气的化学性质1.能与硫反应生成二氧化硫。[演示]实验2—3[现象]在空气中:(1)淡蓝色火焰,(2)放热,(3)有刺激性气味;在氧气中:(1)蓝紫色火焰、火焰更明亮,(2)放热,(3)有刺激性气味。[结论]硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。[分析]硫燃烧生成的这
4、种有剌激性气味的气体叫二氧化硫(化学式为SO2),是酸雨的主要成分之一。这个反应可用下式表示:硫+氧气二氧化硫2.能与木炭反应生成二氧化碳。[实验]木炭分别在空气和氧气中燃烧[现象]在空气中:(1)发出红光,燃烧不剧烈,(2)放热,(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体;在氧气中:(1)发出白光、剧烈燃烧,(2)放热,(3)生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。[结论]木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,火焰更明亮。这个反应可用下式表示:碳+氧气二氧化碳3.能与铁反应生成四氧化三铁。[演示]实验2—4[现象]铁在空
5、气中红热,不能燃烧;在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁。[结论]铁在空气中不易燃烧,在氧气中能燃烧。这个反应可用下式表示:铁+氧气四氧化三铁[讨论](1)实验前为什么先加入少量的水?(2)火柴梗起什么作用?(3)为什么待火柴燃尽时,才将铁丝伸入氧气中?[回答](1)防止集气瓶爆裂。(2)引燃。(3)以免火柴梗燃烧消耗氧气。[总结](1)可燃物在氧气中燃烧比在空气中剧烈。(2)某些在空气中不能燃烧的物质,在氧气中能燃烧。说明氧气的化学性质较活泼。(3)物质在空气中燃烧,实际上是与其中的氧气发生反应,由
6、于空气中氧气的含量较少,因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈,即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(四)化学反应1.化合反应[提问]实验2-3、木炭与氧气的反应和实验2-4有什么共同特征?学生在填完课本中的空白表格后,经讨论、分析得出结论:(1)反应条件都是点燃。(2)反应物中都有氧气。(3)都有新物质生成,所以都是化学反应。(4)反应物都是两种物质,生成物都是另一种物质。[结论]以上三个反应都是生成了另一种物质。像这种由多种物质生成另一种物质的反应,就叫做化合反应。[练习]判断下列反应是否为化合反应。(1)铁+氧
7、气四氧化三铁(2)锌+盐酸―→氯化锌+氢气(3)氢气+氧气―→水(4)氢氧化亚铁+氧气+水―→氢氧化铁[答案](1)(3)(4)为化合反应。2.氧化反应[分析]在上述练习中的(1)(3)(4)三个反应还有另一个共同点:即反应物中都有氧气。像这种有氧参加的反应,叫做氧化反应。[强调]氧化反应是物质跟氧发生的反应,这里的“氧”包括“氧气”,不等同于“氧气”。[结论]在这些反应中,氧气提供氧,把别的物质氧化,由此可见氧气具有氧化性。[分析]木炭、硫、铁在氧气中的燃烧都是比较剧烈的氧化反应,但并不是所有的氧化反应都那样剧
8、烈、显而易见。有些氧化反应进行得很慢,甚至不容易被察觉,这样的氧化叫做缓慢氧化。生活中有很多缓慢氧化的例子,如动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化。[小结]缓慢氧化和燃烧的共同点:都是氧化反应,都放出热量,但缓慢氧化不发光。3.化合反应和氧化反应的区别和联系。师:同学们,刚刚我们学习了什么是化合反应和氧化反应,你们知道它们之间的区别和联系吗?引导学
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