人美版美术三上《身边的设计艺术》优秀教案设计

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1、《身边的设计艺术》临淄区路山小学王乐一、课题：《身边的设计艺术》二、教材：人民美术出版社.义务教育课程标准试验教科书.小学第五册三、课时安排：一课时四、教材分析本课以学生身边的日常生活用品为学习内容，注重“身边”两字，引导学生通过欣赏、感受，发现身边生活中的设计，并能够进行简单评述，在欣赏、评述基础之上，学生展开想象，自己动手、动脑去装饰、设计身边的日用品。结合学生生活经验，通过对身边最常见的生活学习用品的思考、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这些用品的实用性、功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话

2、，在探究中懂得设计艺术需要创意，而创意的形成需要想象。五、教学目标知识与能力目标：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界。认识设计的基本知识，造型、色彩、材质、功能。过程与方法目标：能够对作品从以上几个知识点综合运用过去学习的美术知识进行描述，并发表自己的看法。情感态度与价值观目标：通过学习本课，让学生认识到优秀的设计会使世界变得更美丽，更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能体会生活的美好、生活乐趣，才会有好的设计。每一个人都应该有意识地去设计身边的物品。只有善于观察、思考、想象才会有好的设计。六、教学重难点教学重点：让学生认识到“我们的身边

3、充满了设计”，感受设计艺术的审美特征。教学难点：提高学生的设计意识，能将实用功能与造型色彩有意识地结合。七、材料准备各种设计作品、教学课件、彩笔等。八、板书设计身边的设计艺术设计要素——形状色彩花纹材质功能九、教学过程（一）、前置学习学生课前搜集自己喜欢的美观又实用生活日用品，并准备好上课所需的美术用具。（二）、合作探究①导入新课教师为学生介绍一位新朋友“小魔术师”，请“小魔术师”登场。“看看小魔术师为我们大家带来了什么？”教师出示图片，“好像一个盛满牛奶的杯子”，学生通过出示的图片猜测讨论，教师进行引导。“看似一个杯子，但却会发光，找一找，教室里什么会

4、发光？”学生自然而然的联想到电灯，进而说出答案，教师给出正确答案“台灯”，并出示生活中台灯的图像。“看，生活中常见的台灯经过小魔术师之手，变成了可爱的牛奶灯，他不光是一个魔术师，还是一个设计师。”利用学生的猜测、参与，吸引学生的好奇心，展开学习。教师为答对的学生奖励橡皮，请学生从不同的橡皮中选出自己所喜欢的。“你选择的是什么形状的，你为什么选择这一个？”“因为这个外形好看、颜色鲜艳”。在奖励中，融合学生的思考与学习，贴近学生生活。教师总结：看来，同学们都喜欢美观实用的物品，像这样的物品在我们的身边还有很多，它们以不同的形式吸引我们的注意，而这就是设计艺术

5、带给我们生活的美，今天我们一起来寻找和欣赏《身边的设计艺术》。教师出示课题。②设计艺术存在于我们的身边。“我来说”环节，教师设置情境，将教室设定成一个商店，学生课前准备好的生活用品成为店内的商品。“在同学们的帮助下，我们班的小商店开业了，但是现在缺少“售货员”，请大家来应聘，推销商品。”学生积极参与，争当“售货员”。学生从“商品”中选择一件自己喜欢的，然后向其他同学进行介绍，从外形、颜色、功能等方面概述。“快来看看这个漂亮的小书架，它是木质的，长方形，拥有蓝色的背景，还印有可爱的卡通图案，有了书架，可以帮我们更好的整理、归纳书本，是我们的好帮手。”教师给

6、予帮助、鼓励，“这个同学介绍的真细致，是个优秀的售货员”。通过学生间相互介绍“商品”，使学生认识到身边处处都有设计品，设计艺术存在于我们生活的各个角落，每件物品都经过了设计师的巧妙设计，并锻炼学生的语言表达能力和观察力。“现在，我们班的商店里进了一个新商品—钟表。”教师出示实物，请学生看一看，摸一摸,“小售货员”介绍新商品。在前面练习的基础上，学生的介绍更具体、全面，语言更流畅。结合学生间的交流介绍，使学生认识到时间的重要性，一寸光阴一寸金。③设计艺术的要素“刚才同学们介绍了钟表，钟表在我们的生活中必不可少，老师这里也准备了各种不同的钟表。我们一起来认识

7、它们。”进入“我来比”环节。“我来比”环节，教师出示图片，学生观察钟表间的不同。以同一个钟表与其他形式的钟表，分别相互比较，依次总结出这些钟表在形状、颜色、装饰图案、材质上的不同。设计意图：了解不同的因素设计给人的不同感受，发现同一类物品间不同的地方。教师引导学生对前面出现的“牛奶灯”进一步学习，“大家猜一猜这个牛奶灯是如何使用的？”学生分小组讨论，发表意见，进行演示。“我们班的同学个个都是小发明家，可以想出这么多的方法，我们来看看设计师和我们的想法一样吗？”教师给出正确方法。继续出示“打火机”实物，“猜猜看，这是什么？像什么？”“好像一个小火炬。”结合

8、对“牛奶灯”、“打火机”的分析，学生从功能上了解设计品。认识到好的艺术设计不仅颜