人教版小学音乐一下《小动物唱歌》网络教案

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1、小动物唱歌石家庄市新石小学陈玥一．教案背景面相学生：▣小学学科：音乐教材版本：人民教育出版社音乐一年级下册课时：1课时课前准备：注意观察生活中声音的大小、强弱变化。二．教学课题《小动物唱歌》三．教材分析这是一首描写小动物的C大调儿歌，上下句结构，其中弱起是个难点。根据教学内容和教学目标分析本课，有以下三点：第一，在音乐活动中学习认识强弱，并在歌曲中能够正确灵活的运用；第二，学唱歌曲。可按节奏读歌曲来淡化弱起难点。注意歌曲中322和321的区别，学生爱唱错。能够有感情的演唱歌曲；第三，创编歌词。引导

2、学生大胆创编其他小动物的叫声，改入歌词中。培养学生的创新能力和勇气。教学内容：1、音乐活动:声音的强弱2、学唱歌曲《小动物在唱歌》教学目标：1、学生通过活动认识音乐中的力度记号f、p，并能够正确运用到歌曲中。2、有感情的演唱歌曲《小动物在唱歌》，做一些音乐游戏活动，从而调动孩子的积极性，使孩子对音乐产生兴趣。3、创编歌词，培养孩子的创新能力。教学准备：钢琴、多媒体、课件、小动物头饰教学重点、难点：1、让同学在活动中感受声音强弱，按照力度要求正确演唱。2、引导学生唱好弱起小节，根据各种动物叫声创编歌

3、词。四．教学方法律动教学法、音乐游戏教学法、集体合作教学法、聆听教唱教学法、感受音乐教学法。五．教学过程一、律动进教室（播放歌曲——在动物园里）下载资源【百度视频】搜索http://v.ku6.com/show/7bz1ArSmK7fMAyy7.html二、导入：师：快乐的音乐课又和大家见面了。刚刚我们开着小火车来到了动物园里，你们都看见了什么小动物？它们是怎样叫的？生：小猫—喵喵、小狗—旺旺……三、声音的强弱1、师：现在请小朋友闭上眼睛，听一听我给你们带来了哪些小动物？（使用多媒体插入幻灯片）下

4、载图片资源【百度图片】http://image.baidu.com/下载声音资源【百度搜索】http://www.shengyin.com/sucai.asp生：小鸭子、小猫、大象、小鸟、河马。师：既然你们听出它们的声音，那你们注意到它们的声音有的大有的小，你们能不能根据声音的大小为给它们分分类？生：声音小的有：小鸭子、小猫、小鸟；声音大的有：大象、河马。2、（播放多媒体声音做强弱活动）下载资源【百度搜索】http://audio.penshow.cn/114792.shtml师：现在我们把自己想

5、象成动物园中自己喜欢的小动物，找几位同学当游客。老师播放多媒体，（火车从远方开来到开走的声音）。听到很强声音时（说明火车开进动物园）游客同学开着小火车走近小动物同学;反之，听到火车离我们远去的声音时，游客同学远离小动物同学。2、师：同学们的小耳朵真灵。在我们身边有许多不同的声音，有的大有的小。在音乐中管这两种声音叫强音和弱音。还有两个音乐符号：f、p表示强音和弱音。（播放多媒体图片）3、师：有哪位小朋友能用自己的方式来表示强音和弱音？师：我们一起试一试（老师做强弱动作，引导学生用自己的方式表示强弱

6、）先找一名学生在台上做示范，让台下学生评价。再请全班一起做这个游戏。4、师：同学们真棒，这么快就会用自己的方式表现强音和弱音了。这说明呀，咱们已经和强、弱音交上朋友了。今年是龙年，小龙来到了我们课堂，它祝同学们龙年大吉、学习更上一层楼。它还要帮助我们做一个强、弱音游戏好不好？（找一位同学闭上眼睛，老师拿出小动物玩偶藏到一个同学后面，距离这位学生越近的同学用力跺脚掌表示强；反之，距离越远轻轻跺脚掌表示弱。）看看我们班的同学能不能配合得很好，让他很快找到。（这个环节借鉴百度视频中的教学方式，改编而成的

7、。）（设计意图：从音乐游戏活动中感受强弱，让孩子们容易理解枯燥的音乐知识。）四、小动物唱歌（一）聆听1、师：真棒，这么快就找到了。小动物看见你们玩得这么开心，也想加入你们，想为你们唱一支歌，让我们一起来听一听吧。听听谁在唱歌？（播放歌曲）下载资源【百度视频】搜索http://www.tudou.com/programs/view/f4X0uRd6E2Y/师：小动物唱的好不好听？都有谁在唱歌呢？生：好听。是小猫、小狗在唱歌。2、师：对，就是它们。让我们再来听一听这首好听的歌曲，听完以后告诉我，你们的

8、心情是什么样的？（播放歌曲）下载资源【百度视频】搜索生：欢快、喜悦……3、师：你们说的真好。可是它们在唱歌的时候有一个小秘密，估计你们没有注意到。现在让我们在仔细听一听它们是怎样叫的？（播放歌曲）下载资源【百度视频】搜索生：第一个叫声强，第二的叫声弱。4、按节奏读歌曲，注意强弱。（教学意图：按节奏读歌词，淡化弱起难点；注意强弱变化，为下面做铺垫）5、跟着歌曲心里默唱。心里唱到强音时，手举高。心里唱到弱音时，手向下压。（二）教唱1、教师教唱歌谱。注意322和321区别。歌谱下载资源【