2018鲁教版（五四）化学八年级4.1《空气的成分》word导学案

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1、4.1空气的成分【学习目标】1.了解空气的组成，探究空气中氧气的含量2.了解空气是一种重要的资源，熟悉氧气、氮气、稀有气体主要的用途；3.了解空气质量报告，知道空气中的首要污染物。【学习重难点】探究空气中氧气的含量【预习导学】1.空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气（N2），氧气（O2），稀有气体，二氧化碳（CO2），其他气体和杂质。2．【多识一点】_____国的化学家___________用金属燃烧实验，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的，氧气约占，氮气约占。3.空气中的能供给呼吸，燃料燃烧离不开，如炼钢、等，说明它能燃烧。4.氮气是工业上生产和的重要

2、原料；食品包装时常充入氮气以，液态氮气常用作。5.稀有气体包括_________、__________、_________、__________、__________等气体。几乎_______其他物质发生化学反应，可被填充在灯泡中，用于制造_____________。【课堂展示】一、认识空气的组成1、熟记空气中各成分及其所占的体积分数空气中最多的成分是______，其次是______。各物质在空气中所占的体积比为：______78%，______21％，____________0.94％，二氧化碳______，其它气体和杂质______，由此说明空气是一种（填

3、混合物或纯净物）。2、【实验探究一】测定空气中氧气的含量提出问题：如何测定空气中氧气的含量？背景资料：测定空气中氧气含量的方法很多，其原理都是利用某些物质在一定量的空气中完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积。点燃点燃相信你会选择：现有下列反应可供选择，你认为可以选择：加热A、碳+氧气二氧化碳B、磷+氧气五氧化二磷C、铜+氧气氧化铜相信你会操作：探究过程在两个注射器组成的密闭系统内留有20mL空气。然后给玻璃管内的铜丝加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，观察发生的现象，加热五分钟后停止加热，冷却至室温，将气体全部推

4、至一支注射器中，记录有关数据。观察到的现象铜丝表面的现象反应前注射器内气体体积反应后注射器内气体体积消耗掉的氧气体积实验结论[反思1.实验结束后集气瓶内剩余的气体主要是，它能支持燃烧吗？。2.这个实验可以证明空气是（纯净物或混合物），原因相信你会反思：在这个实验中，有的小组实验结果差别较大，你能帮他们找一找原因吗？【达标测评】1．下列关于空气的说法中，错误的是()。A．空气是一种十分重要的自然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氧气78％，氧气21％，其他气体和杂质约占1％D．空气中的稀有气体一般不跟

5、其他物质反应，曾被称为“惰性气体”2．空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A．1/5B．1/4C．4/5D．1/23.下列说法中，错误的是(　　)A．富氧空气可用于潜水、医疗急救B．氧气能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用4.2013年1月1日起重庆市正式发布主城区PM2.5监测数据，其中的“2.5”是指（　　）A．雨水的酸碱度B．噪音的大小C．空气中颗粒的直径D．有害气体的浓度5．在生产和科学研究中，需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）A．氧气、氩气B．氮气、氧气C．天然气、

6、氧气D．氮气、氩