2017秋北师大版语文八年级上册比较探究《听听那冷雨》word教案

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1、《听听那冷雨》一、教学目标：1.了解作者，积累字音。2.品味语言，体会意境。3.领悟作者的乡愁情结。二、教学过程：（一）导入新课乡愁是故乡的白雨，乡愁是发上的白霜，乡愁是心底那厚厚的苔藓，乡愁是走了二十年与记忆等长的厦门的雨巷，乡愁是雨窗子里的一盏灯，乡愁是那深深的记忆。前尘隔海，古屋不再，听听那冷雨。今天，就让我们共同走近余光中的《听听那冷雨》。（二）整体感知请同学们速读课文，给自然段标序号，并结合注释给不认识的字注音。滂滂沱沱（pāngtuó）湿黏黏（nián）铿铿（kēng）霹雹（pībáo）挞挞（tà）擎天（qíng ）啮（niè）吟哦（yín·é

2、）(三)默读课文，谈感受请同学们默读课文1、2、12自然段，谈谈你初读课文的感受。（四）品读课文，悟情感请同学们朗读课文8、9、10自然段，标出浸染乡愁色彩的语句，在文中写出理由。预设1：“轻轻地奏吧沉沉地弹，徐徐地叩吧挞挞地打”改为“轻奏沉弹，徐叩挞打”可以吗？预设2：“听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舔舔那冷雨。”根据自己的理解，用/划分节奏。（五）背景资料插入作者余光中的相关背景资料。（六）小结听听那冷雨，听雨中的相思愁韵；听听那冷雨，听雨中的

3、诗情画意；听听那冷雨，听雨中的字字珠玑；听听那冷雨，听听那冷雨！