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时间:2018-04-02
《2016秋浙美版美术五上第12课《江南民居》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、江南民居一、教学目标:1、通过图像和艺术作品的欣赏,感受江南民居的美2、学会以水墨画的形式、个性、童趣地表现一幅江南民居图3、在多元欣赏、个性选景及相关的创作活动中,发展独特的审美眼光,感受水墨艺术、江南民居建筑艺术之间交相辉映的美二、教学重难点:1、重点:在欣赏画家笔下江南民居美的基础上,以水墨的形式表现一幅江南民居图2、难点:引导学生自主选择江南民居的独特视角,加以个性、童趣的水墨表现三、教学课时:1课时四、课前准备:(学生)搜集各种江南民居图片,了解画江南民居的艺术家及其作品等。准备好水墨创作相关的绘画工具 (教师)课件及示范的笔
2、墨工具五、教学设计:1、寻找我眼中的江南民居印象,初步视觉认知(1)打开画家吴冠中的水墨画,提问:猜一猜画中画的是什么?你是从哪里看出来的?从画面中,说说你对江南民居的印象(2)寻找你对于“江南民居”感受最深的视觉关注点(3)揭示课题:《江南民居》2、欣赏吴冠中的水墨江南,提升视觉审美让我们一起来欣赏画家吴冠中的《水乡周庄》,提问:江南水乡民居美在哪里?学生可以结合搜集的资料一起研讨,并推荐学生代表交流看法3、探究多样化的表现形式,发展艺术个性接着欣赏杨明义、戴启顺两位画家的作品:画家是如何来处理点、线、面和黑、白、灰的关系的?在学生回答的基础上,教
3、师可联系示例图,结合现场局部示范方式加以提点,以引导学生个性表现4、探寻独特化的创作视角,锤炼艺术创作(1)引导学生观看江南民居风景照:图片中的江南民居表现内容有什么不同?哪些地方最有江南味?(2)在具体表现上,采用了哪些不同的水墨技巧表现风景中的江南味的?5、汲取同龄人的作品优点,获得迁移学习寻找儿童水墨画中值得自己学习的地方,和同伴一起说一说6、捕捉图片中的创作灵感,尝试水墨表现(1)捕捉图片中富有江南味的独特景致,进行创作的构思(2) 创作一幅有江南特色的水墨作品7、 进行发现式的展示评价,升华学习感悟从创作视角、水墨画面处理等方面
4、,发现自己和同伴创作的成功之处
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