2016秋湘艺版音乐五年级上册第3课《凉山之最》教案

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1、凉山之最教学目标：能学会演唱四川民歌《凉山之最》及听赏表现形式不同的同名作品，并将感受写下来。教学重难点：聆听感受《凉山之最》配器的魅力，了解四川彝族。教学过程：一、导入课题1、引出民歌主题。中国，地大物博，幅员辽阔，我们有万里长城，长江黄河，56个民族团结一家，安定祥和，因为受生活地域性和风俗人情的影响，他们形成了自己独特的歌唱风格，我们把各民族间带有自己地方特色的歌曲称为民歌。2、了解民歌种类：劳动号子：劳动人民在劳动过程中编唱并直接服务于劳动的歌曲。它的音乐大多坚实有力，粗犷豪迈，歌词一般比较简单，但节奏感强，劳动者可以随着节奏调整身体的协调性。也是在民歌中产生最早的

2、一种。比如民间的“打夯歌”、“划船歌”等等。山歌：产生于山野劳动和辽阔宽广的大自然环境中，声调高亢、嘹亮、节奏自由、较为热情奔放抒发感情特点的民歌。代表作品有陕北的“信天游”、甘肃、青海、宁夏的“花儿”等。小调：产生在群众日常生活的休息、娱乐、集庆等场合中的民间歌曲，这种类型是流传最广泛、普遍的一种形式。小调歌曲大都抒情细腻、婉转含蓄地表达自己的思想感情。如江苏等地的“茉莉花”就是最有代表性的一首。二、新课教学1、学生听赏四川民歌《凉山之最》。2、作品介绍简介彝族。3、分段欣赏。4、全曲欣赏《凉山之最》，谈谈自己的感受。三、拓展延伸1、介绍四川彝族的风土人情。2、欣赏彝族其

3、他歌曲。3、课堂总结。