2019年(秋)五年级音乐上册 第3课《凉山之最》教案 湘艺版

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1、2019年(秋)五年级音乐上册第3课《凉山之最》教案湘艺版教学目标:1、感受到歌曲《凉山之最》欢快热烈的情绪,初步了解凉山彝族的相关风俗文化与歌曲的关系。2、能用明亮的声音子演唱歌曲《凉山之最》。3、能尝试编创简单的舞蹈动作表演《凉山之最》,能与同伴愉快合作,进行歌表演。教学重点:学唱歌曲并表演。教学难点:用歌声和动作投入地表演《凉山之最》的音乐风格。教学准备:课件图片钢琴教学过程;一、赏图-----介绍大凉山二、看舞蹈视频------感受大凉山音乐1、听一听聆听歌曲《凉山之最》,让学生感受2、动一动(1)教师师范舞蹈(2)学生学习基本舞步(3)师生一起随音乐走基本舞步三、唱歌------

2、表达大凉山的三“最”1、说一说(1)师:凉山真美,彝族人民真热情,还有三个最令他们骄傲的珍宝呢!请听歌词,到底是哪三“最”呢?(2)学生说一说。解说三个之“最”2、画一画(1)随音乐画一画旋律线,看看歌曲有几个乐句组成。(2)随乐哼唱画旋律线。3、唱一唱(1)、教师弹唱旋律,学生模唱。(2)、指导学生演唱。四、歌表演------喜爱大凉山分组创编表演五、拓展聆听《留客歌》,随乐哼唱六、课堂小结:今天老师和同学们共同走进彝族凉山,领略了彝族的风情,感受和彝族火热的音乐和舞蹈,希望同学们喜欢上彝族,并在课后多了解其他少数民族的风土人情和音乐!(播放《凉山之最》边唱边跳,离开教室。)附送:201

3、9年(秋)五年级音乐上册第3课《小河淌水》说课稿湘艺版说大纲:本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲,其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习,让学生体会我国南方民歌的特点,地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征,表达出朴素真实的情感,体会云南民歌的艺术魅力。在音乐教学中应有机地融入人文化元素,有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学,除了让学生理解民族音乐文化的独特魄力,更为主要的目的是引导学生竖立多元文化的价值观,拓展学生的音乐鉴赏的视野,最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。说教材:学前教育

4、一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累,在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧,具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣,将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。说目标:1、认知目标:通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点,感受民歌的地域文化特征。2、能力目标:学习并演唱《小河淌水》,灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识,努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯,加强学生对发声、吐字重要性的认识。3、情感态度:通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣,通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。说教法:讲解法、分析法、示范法

5、说重点:准确地演唱云南民歌《小河淌水》说难点:1、引导学生充分理解歌曲内涵,恰如其分的表达歌曲的情感意境。2、歌曲的“软起声”,字头的“软”表达。说教学准备:钢琴、多媒体教学课件说教学过程:一、发声训练将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现,通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。1、气息练习目的与要求:身体自然直立,两肩放松,吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定,体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态,能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。4/4X---‖X0X0X0X0︱X---‖2、U母音及a母音练习目的与要求:练习打开头腔共鸣,获得高位置,打开喉咙形成管状,上下一致,声

6、区统一,较好地带动a母音的练习,嘴唇微闭成“撮口”,上唇要拢住,唇尖用力,喉咙打开,上下畅通好似一根管子。(1)2/454︱32︱1-‖lu(2)2/41234︱5432︱1-‖mimami二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》1、导入课题同学们,我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢?它的旋律我们在视唱课堂上有唱过,视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的,今天这节课我们一起来学习这首非常优美,富有诗情画意,具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。2、歌曲《小河淌水》介绍这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌。歌词质朴自然,富于想象。全曲是羽调式,五个乐句,速度稍慢,以从容舒展、比较自

7、由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律,描绘了一个充满诗情画意的深远意境:银色的月光下,周围一片宁静,只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹,见景生情,望月抒怀,把对阿哥的一片深情,倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声,深厚的情谊,随着小河的流水,飘向阿哥所在的地方。3、听赏歌曲感受《小河淌水》感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点,情感特征。在听赏时边听边划拍,体会歌曲较自由的节奏特点。问题:这是一首表现什么

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