2014人教新目标英语八下unit3《could you please clean your room》section a 1a-2c导学案

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1、Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a--2cTopicUnit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA1a--2c（听说课）3.听2a录音，判断句子的正(T)误(F)(1)Petercangotothemoviestonight.()(2)Peter’sfatherhastogotoaparty.()(二)角色表演1.就1a里的家务劳动做对话。2.编写彼得和他爸爸之间的对话。(三)质疑探究1.could除了表示请求外，还有其他的用法，

2、你知道吗？请举例说明。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.总结一下你学到的make的用法。_____________________________________

3、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________小结：III.Post-class课后学习指导：1.将重点单词、短语、句型整理到笔记本上，牢记。2.背诵听力原文。3.完成相应的练习题。课后反思：【BlackboardDesign】Unit3Couldyoupleasec

4、leanyourroom?SectionA1a—2cA:Couldyoupleasesweepthefloor?Yes,Ican./Sure./Certainly./Yes,sure./Ofcourse./That’sOK./Noproblem./WithpleasureA:Couldyoupleasewatertheflowers?B:I’msorry,Ican’t./I’msorry,butIhaveto…/Noproblem.【Study-aims】知识目标：1.扎实掌握一些常用的动词词组。2.学会礼貌地提出请

5、求和请求允许做某事。能力目标：通过听力练习与口头操练，能迅速有效地捕捉关键信息并能小组合作运用英语表达。情感目标：热爱劳动，主动为父母减轻负担；积极参与，勇于展现自己的风采。学习策略：在听说的过程中，学习根据情景推测句子含义的学习策略。文化意识：对比中西方孩子在承担家务上的不同态度。【Key&difficultpoints】重点：掌握并运用重点词汇和句子。难点：在听的过程中准确做出判断；灵活运用所学进行对话。【Learningprocedure】学习任务一：课前预习1.知识导航：在本单元中情态动词could用于有礼貌

6、地提出要求或请求允许，用于疑问句代替can，在时间上与can没有区别，但语气要比can委婉、有礼貌。其句型为：Couldyoupleasedosth.?肯定回答时要用Yes,Ican.注意：不能用could。除此之外，肯定回答还可以用Sure./Certainly./Yes,sure./Ofcourse./That’sOK./Noproblem./Withpleasure.等；否定回答用I’msorry,Ican’t./I’msorry,butIhaveto……/还可以用I’mafraidnot.eg:Couldyo

7、upleasesweepthefloor?Yes,sure.Couldyoupleasewatertheflowers?Noproblem.2.牢记下面短语，扫清听力障碍。dothedishes洗餐具sweepthefloor扫地takeouttherubbish倒垃圾makeyourbed整理床铺foldyourclothes叠衣服学习任务二：课堂互动探究(一)洗耳运动：1.听录音，在彼得和他妈妈所做的家务活后打√，并核对答案。P17—1b.2.再听一遍录音并填空“Peter,weneed_____________

8、__thehouse.Yourgrandmais________________at7:00.”“Okay,butIneedtodo____________first.”