2013人教版选修3《维护和平的尝试》word学案

《2013人教版选修3《维护和平的尝试》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班级姓名临清一中2012—2013学年度第一学期高二年级历史课时学案课题：第二单元（4）维护和平的尝试课型：新授课主备人：朱秀玲使用时间：2012/12学习目标：知识目标：说出《洛迦诺公约》和《非战公约》的内容。能力目标：分析20世纪20年代国际关系的特点。学习重点和难点《洛迦诺公约》、《非战公约》学习过程一．课始检测：1．“凡尔赛——华盛顿体系”不能持久的原因2．“凡尔赛-华盛顿体系”评价3．巴黎和会与华盛顿会议的异同二．自学尝试（一）．苏俄的和平外交1．外交政策：2．成就：（1）（2）《拉巴洛条约》内容：评价：（二）《洛迦诺公约》的签署1．时间：2．内容：（三）《非战公约》1.时间2

2、.内容：三．点拨﹒展示1．《洛迦诺公约》的背景：2．《洛迦诺公约》的影响3.《非战公约》的背景：4．《非战公约》的评价四．反馈练习1．阅读下列材料：材料1：下面是巴黎和会上四个国家的代表说的话：①我有的是钱，你们都得听我的。②借给我钱可以，想当老大你还嫩了点！③应该把那条腿也打断，叫他永远也爬不起来！④等老子伤好了再跟你们算帐！⑤老兄，你占的便宜够大了，悠着点儿吧。材料2：下图这幅漫画刊登在1921年德国一家杂志上，一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。材料3：华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。——列宁请回答：(1)结合所学知识判断，材料1中的前四句话依

3、次是哪四个国家的代表说的？第五句话很可能发生在哪几个国家的代表进行交谈的过程中？这反映了巴黎和会上存在着哪些矛盾？(2)材料2中的漫画表达了德国人怎样的情绪？(3)材料3中列宁指的两个大国是哪两个国家？结合所学知识说明列宁作出这一判断的依据。五归纳小结1．苏俄的和平外交；2.《洛迦诺公约》；3《非战公约》六作业请回答：(1)图一是1920年国联正式成立时的场景。国际联盟为维护世界和平提出了哪些原则？进行了哪些有益的活动？为什么国联不能真正维护和平？(2)图二是1922年德国外长(左)和苏俄外长(右)在拉巴洛交谈的情景。苏俄和德国之间有什么重要外交活动？反映了以列宁为代表的苏俄怎样的外交政

4、策？(3)图三是1925年德国外长斯特莱斯曼(左)和法国外长白里安(右)在一起的照片。这幅照片与哪一重大国际会议有关？会议的主要成果是什么？有何影响？(4)图四是1928年8月，美、德、法、英等15国在巴黎签订________的场景。这一国际性的条约的签订有何积极意义？实际效果又是怎样的？2．阅读材料，回答问题。材料一　第22条，(二)实现此项原则之最妥善途径，莫如将此种人民之管理，委诸资源上、经济上或地理上足以承担此责任且乐于接受之先进各国，该国即以委任统治之资格，为联盟施行此项管理。——《国际联盟盟约》(1)材料一反映了哪种统治制度？该制度的实质是什么？材料二　建立一个世界上所有国家

5、都参加的联盟(国联)，不管是大国还是小国，一起合作来维护和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事……联盟，从来就没有取得他的创始人所期望达到的出色成就……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。──伯恩斯·拉夫尔《世界文明史》(2)根据材料二并结合所学知识，指出为什么国联在制止侵略战争方面未能真正发挥作用？试举一例说明。