2013北师大版物理九年《学生实验：组装电路》word学案

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1、组装电路导学案学习目标：1．知道电路的两种连接方式。2．会连接简单的串、并联电路。3．能画出和识别串、并联的电路图。4．了解生活中的串、并联电路。重难点会连接简单的串、并联电路能画出和识别串、并联的电路图[课前准备]1.收集信息观察家庭电路的连接方式，了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。教室里的一个开关能控制几盏灯。２.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：[学习过程]探究活动1：利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图，你的连接方式跟其他同学的一样吗？找出相同和不同之处探究结

2、论：（1）电路图：串联电路：并联电路：（2）：串联电路中，电流只有条路径，并联电路中，电流有条路径。交流与讨论：同学之间、各小组之间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。并总结连接电路时的方法与步骤。探究活动2：我们已经了解了什么是串联与并联电路，也会连接串并联电路了，那么串并联电路还有什么特点呢？同学们，连接好电路，继续探究吧…探究串联电路的特点1.探究串连电路中各用电器能否独立工作？闭合开关，在串联电路中取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究串连电路中开关的作用。串联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某

3、一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？探究结论：（1）现象：串联电路中，，结论：串联电路中各用电器；（2）串联电路中开关控制，且控制作用与其所在位置。探究并联电路的特点1.探究并联电路中各用电器能否独立工作？闭合开关，在并联电路中各取下一个灯泡，观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究并联电路中开关的作用。并联电路中，开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器，若改变其位置，其控制作用会变吗？探究结论：（1）现象：并联电路中，，结论：并联电路中各用电器；（2）并联电路中的干路开关，支路开关。巩固与提高1、如果要使几个用电器在工作时互

4、不影响，这几个用电器必须_____联。2、家庭电路中，开关和用电器总是_____联的。3、用电器_____联时，任何一个用电器开路则其它用电器都不能工作。4、你还能举出一些生活中用电器串联或并联的事例吗？物理与生活1.路灯：马路上的路灯，同时亮，又同时灭，那么路灯是怎么连接的呢？为什么？2.冰箱：当我们打开冰箱门的时候，冰箱内的灯泡就会亮起来，那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是串联电路还是并联电路？3.家庭电路：讨论下你家里的一些电路，它们是怎么连接的，你为什么这么认为？[小结与反思]我的收获：电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工

5、作情况串联并联    我的疑惑：作业：1.课后2题2.查阅有关资料，画出声控灯的电路图。