2012粤教版必修二《冰心：巴金这个人》word教案

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1、会员:易中舍人 友情提供冰心：巴金这个人……吴泰昌作者简介：    吴泰昌（1937——    ）安徽当涂人，当代作家，曾任《文艺报》主编。 旷世友情    在巴金的书柜里，珍藏着厚厚的八卷本的《冰心全集》、六卷本的《冰心选集》以及她的童话集、散文集等。打开冰心的作品，但见扉页上都有冰心的手迹：“巴金老弟留念”，“送给亲爱的巴金老弟”。普普通通的题签，容纳的却是他们半个多世纪的友情。    1993年，巴金90岁生日时，冰心送来了用90多朵玫瑰缀成的花篮。知巴金者唯冰心也。玫瑰，带刺的花朵，巴金最喜欢了。也就是

2、从这时候起，每逢巴金生日，送玫瑰的人越来越多。     巴金很清楚地记得，就在他离开四川老家的那年夏天，他还和弟弟在一起一边读冰心的《繁星》，一边学着做小诗，这些诗句，一直存在他的心底，至今不忘。年少时，他跟着冰心爱星星，爱大海，成年后，一直到今天，冰心不仅是他的大姐，也是他的精神支柱，每一回，冰心到上海，巴金都是到机场车站接送。     曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着你前进

3、。”10月12日，他又在给冰心的信中写道：“我常常想，你好像一盏明亮的灯，看见灯光，我就心安了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表达自己的心情：“冰心大姐的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。”巴金简历（1904～2005.10.17） 　   巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校，求学期间参加了反封建的进步刊物《半月社》活动。1927年旅法在巴黎读书并开始了文学创作。次年回国从事文

4、学活动，“九•一八”事变后积极参加救亡工作，和鲁迅有了交往。抗日战争爆发后，和茅盾创办《烽火》，任中华全国文艺界抗敌协会理事。 新中国成立后，历任中国文联副主席、中国作家协会副主席，现任中国作协主席、全国政协副主席。     文学桂冠：　    1982年获意大利国际但丁奖　 　    1983年　获法国荣誉军团勋章 　    1984年　获香港中文大学荣誉文学博士学位   　  1985年　获美国文学艺术研究院外国院士称号   　  1990年　获苏联人民友谊勋章   　  2001年　获诺贝尔文学奖提名 　

5、主要著作：长篇小说：《灭亡》、《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《抗战三部曲》（《火》之一、之二、之三）中篇小说：《春天里的秋天》、《憩园》、《寒夜》散文集：《新声集》、《赞歌集》、《随想录》（5集）译作：有长篇小说《父与子》、《处女地》 回忆录《往事与随想》。　 字词：            应酬(chóu)  滞(zhì)留   吴文藻(zǎo)  胡絜(jié)青    靳(jìn)以词解：淡交如水，大道若弦:  形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互

6、相支持，达到很高境界。感知把握  阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。感知把握    一、“好好休息，尽情享受”    写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。    二、“淡交如水，大道若弦”    写冰心和巴金之间真诚亲密淳朴的友谊。    三、“人生得一知己足矣”    写冰心与巴金互引为人生“知己”的故事及原因。分析第一部分  1、本段为什么要正面写冰心、侧面写巴金？   表现了冰心对巴金的了解，通过冰心之口来说出巴金几十年不拿工资、不报销飞机票的事，真实地反映了巴金的高贵品质。表现两人之间

7、的友谊。分析第一部分    2、本部分为什么用电文“好好休息、尽情享受”做标题？   这句电文是冰心想出来的，发电给巴金祝寿这件事是本段的中心事件，既真实地反映了巴金的高贵品质，又体现了冰心对巴金的深切关怀和美好祝愿。以这句电文作标题，再恰当不过了。分析第二部分    这部分写了冰心与巴金之间的哪几件事情？    1、写吴文藻教授去世后，冰心与巴金生活上的互相关心。    2、冰心支持巴金成立现代文学馆，体现他们在事业上的互勉互励。    3、冰心和巴金的友谊在他们的下一代中延续。分析第三部分   本段继续补充

8、了冰心和巴金亲密友谊的哪些资料？   巴金为《冰心传》写的序言——《思想不老的人才会永远年轻》；   冰心和巴金相互间的题词；   冰心回忆巴金；   加拿大籍巴金研究者余思牧写的文章。重点探析    1、作者认为“巴金这个人……”这句话包含着很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人？    ——辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立现代文学馆并无私捐物；对冰