2013人教版必修4第六课《求索真理的历程》word学案

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1、第六课　求索真理的历程本课内容：第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理第一框人的认识从何而来分析：下列各项属于实践活动的是：①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会②教师讲课③大猩猩用树枝钩食白蚁④实施西部大开发战略⑤《十一五规划》⑥学生教室里听课⑦小行星撞击地球⑧调整农村产业结构1、实践的含义----是人们改造客观世界的物质性活动。A、人们----主体B、客观世界----对象（包括自然界和人类社会）C、物质性活动----直接现实性活动-----非纯主观思维活动（只想不做不是实践）它有两层

2、基本含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性的活动。注意：实践活动是人类特有的活动，它与动物的本能活动有本质区别，因为人的实践活动具有自主性、创造性特点。例1、（06年重庆）下列活动中属于实践基本形式的有（）①医生治病②法官办案③文艺演出④调节分配结构A.②③B.②④C.③④D.①④2、实践的特点（1）实践具有客观物质性原因：A、构成实践的基本要素都是客观的物质的。实践的主体-----人实践的对象------自然界和人类社会客观的实践的手段------

3、-工具和设备B、实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约思维提升：蜜蜂筑巢与建筑工人盖房子最本质的区别是什么？（2）实践具有主观能动性-------实践是一种有意识有目的的活动人们在行动之前就已有了明确的目的，并通过实践创造出自然界中原来没有的东西，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙记，这也是和动物的本能活动所不同的。在改造社会的过程中，人们创造出新的社会结构和社会关系。（阅读教材P42）思维提升：杨利伟是中国航天第一人，他的飞行成功是其单个人的活动吗？（3）实践具有社会性历史性实践不是单个人的孤立

4、的活动。而是处在一定社会关系中的人的活动。思维提升：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自在荒岛上生活了许多年，搭帐篷，种庄稼，他这种荒岛上的活动还具有社会性吗？思维提升：同样是农业生产，为什么不同时期其耕作方式却不一样？-------实践具有历史性。①实践的社会性是指任何实践都是在一定的社会关系中进行的，离开了他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。②实践的历史性是指人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都是不断变化发展的，都受到一定历史条件

5、的制约，是一定历史条件的产物。【例题1】（单项）马克思说：“思想根本不能实现什么东西，为了实现理想，就要有使用实践的人。”这句话的含义是（C）A、思想不重要，实践才是最重要的B、实践的目的是为了实现人的思想C、思想变为现实需要人的实践D、思想联系实践才能真正变为人的现实【例题2】（单项）一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然界，还不如说是人造或人为的世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”“人造或人为的世界”的事实说明（A）A、实践是有目的、有意识的能动性活动B、实践是认识的来

6、源C、马克思主义诞生后才有人类实践活动D、实践是人们改造自然界的活动【例题3】（单项）从“神一”到“神六”载人航天试验的过程中，直接参加的单位有近200个，涉及到的单位近4000家，参加试验的工程科技人员超过15万人。这说明（A）A、实践具有社会性特点B、实践是客观的物质性的活动C、实践是人类特有的活动D、实践是人类应对环境的一种活动小结1、2、实践的特点（1）实践具有客观物质性（2）实践具有主观能动性---------突出表现实践是一种有意识有目的的活动（3）实践具有社会历史性习题巩固：对号入座有目的、

7、有意识的改造活动主观能动性受客观事物及其运动规律制约客观物质性一定社会关系中的人的活动构成要素是客观的社会历史性受历史条件的制约例2、报告强调，实践没有止境，创新也没有止境。我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。实践没有止境，说明人类的实践活动具有（）A历史性B.社会性C.物质性D.能动性探究：材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药

8、麻醉作用。这两则材料说明说明问题？如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。这种说法是否正确？《本草纲目》记载：“砒，大毒也。”这说明，前人已经尝试过，肯定有人因此而付出生命的代价，才获得这样的认识。------实践出真知，实践是认识的来源各抒己见：观点一：认识的来源只有一个：-----实践观点二：获得认识的途径有两个：-实践获得直接经验，传递或学习后的间接经验启示：读书与实践相结合3、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源