经国管理暨健康学院内外科护理学实习计划

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1、內外科護理學經國管理暨健康學院內外科護理學實習計劃一．實習對象：本校已修畢五專內外科護理學專業課程之四、五年級學生二．實習場所：亞東紀念醫院、財團法人慈濟綜合醫院-新店院區、行政院衛生署桃園醫院、臺北市立聯合醫院-仁愛院區三．實習時間：每梯實習四週，每週實習五天，四十個小時四．實習方式：1.每梯次6-8位學生，由一位教師負責指導　　　　　　　2學生負責之個案，由指導老師會同護理長選派　　　　　　　3.護理方式：採個案護理方式五．實習目標：實習目標計劃培育之核心能力能主動與個案建立及維持治療性人際關係溝通與合作；關懷體認護士

2、在醫療小組中的責任，並建立正確的護理理念與角色價值溝通與合作；倫理素養了解臨床上內外科常見的疾病及其病生理機制與治療基礎生物醫學科學運用護理過程提供以家庭為中心的整體性護理一般臨床護理技能；尊重生命與關懷熟悉實習單位常規、護理標準及規範，提供病患檢查前後之護理一般臨床護理技能，倫理素養依循自主、行善、不傷害、公平等原則，正確操作內外科護理技術以及醫療輔助行為一般臨床護理技能，倫理素養及關愛協助醫護人員處理患者之緊急狀況一般臨床護理技能，關愛、溝通合作認識醫療及護理相關的現況與趨勢，並熟悉相關之法令規章敬業樂群培養學生分析與

3、省思目前內外科醫療照護的趨勢與挑戰發現問題、解決問題能善用圖資資訊及職場情境，撰寫完整的內外科個案報告及專業讀書報告自我成長；發現問題、解決問題提昇正向護理專業態度、學習團隊合作及自我成長能力溝通與合作；敬業樂群；自我成長六．實習內容及教學進度表：週次週　目　　標教　　　學　　　　活　　　　動評　　　量第一週實習1、能熟悉病房及醫院的軟硬體環境1.由院方安排有關人員或指導老師作全院環境介紹及行政系統的介紹，並實際到相關單位參觀。2.老師介紹病房的環境，並安排時間，讓學生自行再認識已介紹過的軟硬體環境。視實際情況在實習第一週

4、的星期五，經由口頭或筆試檢測學生對環境之熟悉程度。2、能熟悉實習單位內的工作常規1.由H.N或教師介紹『病房常規』作業項目及時間，並澄清學生的疑慮。週三開始繳交工作時間分配表（timeschedule）。99學年內外科護理學3內外科護理學週次週　目　　標教　　　學　　　　活　　　　動評　　　量第一週實習3、能認識常見技術之護理標準，並正確操作護理技術及常用的儀器設備1.由教師指定學生示教本病房有關之護理技術，並由教師從旁指導。2.由教師講解病房常用儀器功能及操作與回覆示教。1.透過護理技術經驗單，檢視學生操作護理技術的數量

5、。2.透過床邊教學觀察學生操作常見技術或特殊技術的品質。3.必要時可透過抽考或筆試檢測學生常見技術之能力。第二週實習1、適當運用溝通技巧與個案及其家屬建立『治療性關係』，並開始收集個案資料1.學生自行複習護病關係及溝通技巧之相關學理與技能。2.教師以團體及個別討論澄清護生護病關係之疑慮，必要時採角色扮演或示範教學，提昇護生建立護病治療性關係的能力3.規定學生開始練習護理評估模式的資料收集1.床邊教學的觀察2.必要時可以指定學生繳交溝通實錄與分析3.開始定期繳交個案報告之內容2、能認識病房常見疾病及治療1.引導學生複習實習單

6、位常見的『疾病診斷、病生理機制與相關治療』2.引導學生檢視病歷單張與內容，並能正確閱讀與發音3.確實認識病房常見的藥物；能正確向個案解釋藥物使用的理由、機轉與護理並完成個報的藥物單張4.督導完成個報中與疾病相關的文獻查證1.書寫並繳交藥卡2.可透過筆試或口試評值學習成效3.檢視學生抄錄及翻譯病歷筆記，必要時可要求朗誦4.檢視完成的藥物單張5.檢視並修改護生撰寫的文獻查證的品質3、能認識病房內常見的檢查（包括名稱及其目的），並提供個案檢查前後的護理1.由教師介紹病房內常見的檢查並協助學生複習2.於會議時由學生報告負責個案檢查

7、之目的、護理及陪同檢查的心得感想。3.引督導學生完成病患的檢查與檢驗或會診報告於個案報告的單張中1.以筆試或口試評值所講授之內容2.檢視已完成的檢驗檢或會診的個報單張4、能實際參與病房治療及照護工作，並了解正確的方法與原理。1.先讓學生複習欲執行之治療措施的有關事項：藥物名稱、技術準備及技術的步驟與注意事項。2.由教師或單位護理人員共同督導，讓學生完成個案初步的常規照護工作，並隨時與學生檢討需改進之處。1.床邊教學及觀察2.以護理實務評量單，隨時觀察學生之表現3.必要時可以透過筆試或口試來檢測5、可以正確完成護理記錄。1.

8、先由病房組長或教師介紹院方的『護理記錄方式』。2.由病房組長或教師修正個案的護理記錄並與學生討論。由教師、小組長或指導護士評值學生記錄的內容。99學年內外科護理學3內外科護理學週次週　目　　標教　　　學　　　　活　　　　動評　　　量第三週實習1.對於護理之個案，能給予個案適當的護理與衛教。1.鼓勵學生主