龙游华茂外国语学校学生德育4321工程实施方案

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1、龙游华茂外国语学校学生德育4321工程实施方案（试行）一、指导思想：学校德育工作是一项塑造人的灵魂的系统工程。教育家陶行知指出：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。教师，‘千教万教，教人求真”；学生，“千学万学，学做真人”，教学生“学会做人”是学校德育的根本任务，也是学校德育的一项基础性工程。为将这一任务真正落到实处，本着“管理抓规范、教育抓主题”的学校德育工作思路，已制订了《龙游华外学生十项行为规范》，寓“学会做人”教育于常规管理活动之中。现提出以“学会做人”为主线，开展以做有“四心”（爱心、责任心

2、、自尊心、进取心）“三会”（会学习、会交往、会健体）“二能”（诚实守信、遵纪守法）“一个意识”（安全意识）的华外人为主题的系列教育活动，简称十大主题教育的“4321工程”。《十项行为规范》与《十大主题教育》在内容上相互渗透，作用上互补、相互配套。通过教育管理使学生在校成为好学生、在家成为好子女、在社会成为好公民。二、方案特点1、每一个主题又可分为若干个小主题。如，做一个有爱心的人又分为：爱学校——爱父母——爱班级——爱同学、爱师长、爱他人、爱物种——爱社区——爱家乡——爱环境——爱祖国、爱人民——爱世界、爱人类等几个小专题，逐次提高，螺旋上升；“会

3、学习”、“会健体”又可以结合开学、期中考、校运会进行，寓教育于常规管理当中。2、内容编排上力图基本与各学科教学进度同步，做到学科教学内容、学生综合实践活动内容、班主任思想教育的主题活动内容三者统一，有机整合，形成合力。通过主题教育活动，使学科知识得以巩固、深化；学生综合实践活动能力得到提高；成果在主题活动中得以展示；班主任工作更加有声有色。3、本方案具有思想性、针对性、实践性、可操作性和开放性等特点，本方案是试行稿，还需要群智、群策、群力，修改、补充、完善；要与时俱进，在实践中不断充实、提高。三、教育管理1、本方案由年级组、班主任负责具体实施，学校

4、政教处负责督查落实。972、各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的主题和目标要求，收集相关的教育内容（以贴近学生的生活实际为主要）组织开展教育活动。（教育活动实施案例交学校政教处）3、班主任可引导组织学生根据活动主题，让学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成自我管理，自我教育的局面。（教育活动实施案例交学校政教处）4、教育管理实效性评价：⑴每课内容（每一专题）至少有一个活动实施案例。（以交政教处为准）⑵根据年级教育内容，对学生行为表现进行评价。（可通过问卷调查，座谈、值周记录、观察等形式）⑶每学年举行教育活动观摩课6节（每个年级组1次）。班

5、主任听德育活动课至少6节。⑷德育序列活动与学期文明班评比相结合。在规定时间未开展（或未参加）活动的每次直接扣文明班分0.5分。⑸每班根据自己班级工作实际，制定德育主题教育活动长效督查机制（可结合班规一起制订），设立班级德育主题教育督查员，以保证主题教育活动开展的实效性。四、教育内容提示开学，请你与父母一起读一读：“同学们，当你走进美好的龙游华外国语学校的时候，你要首先感激父母为你提供了良好的受教育的机会。在这里你将收获健康、快乐、智慧、仁慈和自由。”这是学校为学生们上的开学第一课。开学典礼，悬挂：感谢父母给了我生命；我要永揣感恩之心。七年级（上）九

6、月份：学会关心-------做有爱心的人㈠、关心学校:主题教育:走进华外、了解华外、关爱华外、做华外的好学生。1、华外的历史2、华外的校园占地面积，画出平面示意图3、华外的校园文化4、华外的教师5、华外教学设备、设施976、华外的知名校友7、华外的植物。校园植物的种类和分布制作校园植物分布图、检索表，评估植物对校园环境的影响。8、华外的空气9、融入华外自我介绍，自我推荐10、在校内对华外安全负责；在校外维护华外形象。11、认识自我，规划自己，自我完善计划。畅谈自己的计划、愿望、设想、目标，做华外的好学生。畅想十年后的我。主题教育汇报展示会十月份：学

7、会关心——学会做人,做关心集体的人关心班级:1、班主任组织制定学习班级管理规定,开展争创文明班级活动。2、开展我为班级进步、学校发展献计献策活动3、利用广播体操比赛和秋季运动会，强化集体主义观念教育。班会参考题：我的行动计划、建设班集体从我做起；新人新班新风貌；中学生活的起点；自豪吧，我是光荣的中学生；良好的开端是胜利的基础；做班集体的主人、同学的公仆；我为集体争光彩。十一月份：学会关心——关心家庭、家乡、国家、人类老照片的故事、一件珍品、妈妈的唠叨、家庭往事。计算家庭住房面积来自家乡的报告：绘制简图、图表，记叙（县、社区、村镇）自然、经济、人文特

8、点。调查报告或充满激情的记叙文。关于“初中生最爱看的电视节目”的调查，用计算机画统计图游历华夏；民族参观团活动；让学生根据