《lesson 2 can i join you 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、Lesson2 Can I Join You教学设计永和乡中心小学 佟艳莉一、教材解读 本册教材是小学EEC英语第八册,以英语国家儿童生活为主线,全程多方面的展现了英语国家语言文化风貌,使学生在感受和了解异国文化的同时,加深对英语语言的了解和使用,增进对本国文化的热爱。二、教材分析 本课教学内容选自EEC英语第八册Lesson2《Can I Join You?》的Let’sHaveFun1(P18--19),学习内容紧紧围绕Xiaoxiao和Jim为参加校园歌手演唱会做练习,并邀请Qiaoqiao参加为主线展开故事情节,安排了学生
3、 Say hello toclass. (设计意图:师生间相互问候,沟通彼此间良好的情感及建立融洽的课堂教学氛围) (二)、Warm upT: Let’s sing a song, OK? 《Comeandjointhegame.》Ss:OK. (sing)(设计意图:优美的英文歌谣给学生美的享受,营造快乐的学习气氛, 激发学生的学习英语的兴趣。)(三)、Review. T: Let’s reviewthewords.(Iwilltakeoutthepictures,thenyousaythewords.)comeinpractice
4、tooyoungwithoutpianist(设计意图:运用单词卡片复习单词,为新授内容和扩展教学做好铺垫工作)(四)、TeachingPresentation A、Lookandlisten.(P18)1、Introduction.T:Lookatthepictures,thenreadthedialogs. (设计意图:幻灯片出示P18图片,由情景导入,使学生有如身临其境,营造浓厚的语言学习气氛,明确学习任务。)2、Study the new knowledge.T: Now let’s listen to the tapeand
6、明确学习要点,掌握句型结构)5、情境表演“TheTalentShow” 让学生拿出课前准备好的电子琴、吉他、小鼓等,分小组形式进行活动,教师适时指导,集中汇演。(设计意图:英语教学面向全体学生,教师创造轻松和谐的学习环境,通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,使英语学习成为一种愉悦的体验和感受,以提高学生的听说能力和交际能力)(五)、Consolidation(P19) B、Read,writeandsay. 1、Ss do the exercises.2、Answerthequesents one by one. (设计意图