中学地理野外考察实践课程的探索与实践

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1、2016年小高考阅卷心得及其对教学的启示——2016年4月8日地理教研活动专题报道4月8日上午，南京市高中地理教研活动在南师附中艺术中心一楼报告厅举行，南师附中余珍老师为全市高一高二年级地理教师开设了一场教学研讨专题讲座——2016年小高考阅卷心得及对教学的启示。今年的地理小高考试卷引起了众多的关注和思考，作为中学地理教学的一线老师，余珍老师与大家分享了自己在小高考复习迎考中的做法与感受。作为多年参与地理小高考阅卷的老师，余珍老师与大家分享了小高考阅卷的体会与启示。2016年的试卷到底难不难？余珍老师通过对题目的分析认为试

2、题灵活性好，有较好的区分度和一定的难度。试题取材新颖、关注热点，时代性强；注重能力立意，考查学生对地理原理和规律的理解，以及充分运用所掌握的原理和规律解决实际问题的能力；注重考察学生的地理素养和地理思维。教师应该怎么教？今天的我们应该怎样做地理老师？要扭转过多地依赖知识再现的取向，提高综合分析能力教学的比重。要加强地理知识和技能的应用教学，提升学生对现实问题的分析能力；同时要注意优化地理语言、地理概念的教学设计并要对部分教学内容进行适当的拓展、补充和梳理。学生应该怎样学？根据对学生答卷中的典型错误分析，学生在地理学习中要减

3、少机械记忆，加强对地理基本知识、基本能力、地理过程的理解和分析应用。要提升学生的地理读图能力和从材料中获取信息的能力。同时学会用准确的地理语言和规范的表达形式对地理现象和地理过程进行描述和阐释。来自南京市的高一高二年级地理老师济济一堂，在讲座中聆听到更多的信息、经验与思考，多位老师在讲座后与主讲人积极交流，让地理教育教学研究的思想更加落到实处。附：讲座现场照片