八年级物理乐音与噪声1

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1、第二节乐音与噪声华丰中学杨溪同复习提问:1、声音是怎样产生的?声音是由于物体的振动产生的。振动停止，声音也就停止。2、声音是怎样传播的？声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。乐音与噪声一、乐音与噪声的分类：1、从物理学的角度：乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听悦耳的声音。噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。2、从环保的角度：乐音：指人们喜欢听的声音。噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。二、乐音的特征：乐音三要素：1、响度：指声音的大小。也就是指声音的强弱。声音的响

2、度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。响度还与声源的距离有关。声音的强弱常用分贝（dB）来表示。声音的强弱不同，人们听起来的效果是不同的。听觉效果与声音的强弱：声音声音的强弱（dB）听觉效果树叶微动10极静轻声交谈20—30安静正常说话40—50正常大声呼喊70—80较吵汽车喇叭90很响载重汽车100—110震耳飞机发动机120—130疼痛难忍2、音调：指声音的高低。声音音调的高低与发声体的振动快慢有关。发声体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，叫频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号HZ表示。发声体振动越快，音调越高。人类蝙蝠大象狗听觉频率20—20000HZ1

3、000—120000HZ1—20000HZ15—50000HZ发声频率85—1100HZ10000—120000HZ最低12HZ450—1080HZ人和几种动物的听觉和发音频率：3、音色：（又叫音品）音色反映了声音的品质与特征。不同的发声体发出的声音，其音色是不同的。我们能分辨出各种不同的声音，是利用音色来分辨的。三、噪声：1、噪声的危害：噪声已成为影响人们生活的一大公害。噪声对人们的心理和生理都有伤害。轻者分散注意力，影响情绪，重者伤害身体，甚至危及生命。2、噪声的控制：在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱作业：1、练习册P19页第1、2、3题2、预习下一节《超声与

4、次声》