八年级物理声现象2(1)

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1、声现象复习物体的振动有传播介质收听装置—人耳可听声（20Hz~20000Hz)响度不低于0dB人怎样才能听到声音？抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声,观察现象回答问题:1、声音的产生：由于物体的振动声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）固体、液体、气体均能发声2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：固体>液体>气体一、基础概念5、声音的特征(三要素）定义决定因素听感表现响度音调音色声音的强弱（大小）由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大响度大

2、：震耳欲聋响度小：轻声细语声音的高低由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉声音的品质发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同分辨不同发声体出的声音的重要特征范围:通常指难听的,令人厌烦的声音,物理学中指波形无规律的声音危害:影响人的正常休息、学习和工作损害身体健康环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染6、频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz).描述物体振动快慢的物理量，例：某物体振动20Hz表示：1S内物体振动20次声音响度的单位：分贝（dB）噪音7、例：摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在减弱

3、噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在减弱噪声；“掩耳盗铃”是在减弱噪声。声源处传播过程中人耳处8、减少噪声的途径：控制噪声声源（改变、减少或停止声源的振动）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）在人耳处减弱噪声（戴护耳器）9、超声波与次声波超声波：频率高于20000Hz的声波；特点：方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能应用：医院里的B超检查、声呐等次声波：频率低于20Hz的声波应用：检测地震、海啸、台风等一些自然灾害10、声音具有能量。例：利用声能击碎体内的结石等，你还知道什么事例吗？二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声3、音色口技演员模仿动物发声用悦耳动听来形容

4、响度引吭高歌勿高声喧哗用震耳欲聋来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟二、实例列举以及区别1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。音调男高音女生声音高这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃、尖、细铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大，蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高“余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续，而是声源在振动和回声的作用.酒杯发声的音调1、下列事件中不属于声源的是（　　）A.挥动的手臂B.挂在胸前的哨子C.在

5、夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面２、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（　　）A.声速B.频率C.响度D.振幅BB３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（　　）A.收录机质量不太好，录制的声音失真．B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别．D.录放磁带时，转速不一致．C４、下列的几种有关噪声的说法中，其中不正确的是（　　）A.噪声只是由机器、车辆等机械设备发出的声音，污染环境．B.噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、不

6、安等．C.噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便于农民提前锄草，保护庄稼D.噪声有时也是由美妙的音乐产生的A５、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_______弹起(填”会”或”不会”).这说明左边音叉通过________把振动传给了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉____响.小球_____弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要______会空气不会不会介质6、沸腾的水会发出声音这是因为()A.水能传声B.水蒸汽能传声C.空气能传声D.水振动而发声7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是()A.桥洞两端是开口的,不反

7、射声音B.桥洞反射的声音都从洞口跑了C.桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混在一起分不出来D.声音被桥洞吸收DC8、有副对子:”风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心”这其中涉及到那些声学知识?9、下列不是超声波应运的是()A.用声纳测量海底深度B.蝙蝠判断物体的位置和距离C.预测海啸和台风D.用声音粉碎肾结石C10、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空