八年级物理声现象1(2)

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1、声现象复习第一单元声现象知识结构网络声现象产生：声音是由物体的振动产生的传播：靠介质传播（真空不能传声）声速：声在不同介质的传播速度不同音色：发声体决定音特征音调：频率决定音调响度：振幅决定响度利用传递信息传递能量噪音从物理学角度看：发声体无规则振动产生从环境保护的角度看：干扰人们正常生活、学习、工作的声危害控制防止噪音产生阻断它的传播防止它进入人的耳朵生理心理1．声音是由发声体产生的，一切发声的的物体都在。2．声音的传播靠，真空不能传声，声音在固体中传播速度最快，在液体中较快，在气体中较慢。3．声音在空气中的传播速度是。4、回声现象(1)

2、回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象，人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上（障碍无与发声体相距大于17米）(2)利用回声测量距离：S=vt÷2二．第一单元声现象知识要点振动振动介质340米/秒5、乐音的三要素（物体规则振动发出的声音）：①音调：声音的高低，跟发声体的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。②响度：声音的大小。跟发声体的振幅有关，声源与听者之间的距离有关系。③音色：不同的发声体音色是不同的。6、噪声(1)概念（见知识网络）：(2)减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱

3、；在人耳处减弱三．例题【例1】一切正在发声的物体都在______，通常称为声源，由声源发出的声音是通过______传播到人耳的。______中声音是不能传播的。【分析】实验证明，一切正在发声的物体都在振动。声源发出的声音是通过介质向周围传播的。真空中即使有声，也不能向周围传播声音。【解答】振动；介质；在真空。【例2】气体、液体、固体都能______声音。传播最快的是______。【分析】一切气体、液体、固体物质都可作介质传播声音。实验表明，声音在固体、液体中比在空气中传播得快。【解答】传播；固体。【例3】用双手蹦紧一张较薄的纸，然后对它喊一

4、声，手会感到振动，这是因为______。【分析】喊声是由于声带振动产生声波，传出口外的振动空气——声波再作用于纸，使纸振动。【解答】喊出的声波作用于纸，使纸振动。【例4】敲击一下瓷碗边缘后听到的声音是因为______的______发出的【分析】敲击给碗一个扰动，使碗缘开始振动产生声波传至人耳，就听到声音了。【解答】碗缘；振动。【例5】吹笛子发出的声音是______振动引起的（填：“人嘴”“笛子杆”“笛中的空气”）。【分析】人吹笛子时，吹出的气流进入笛腔使腔中的空气振动，再通过手指开堵笛孔来改变笛腔长度，从而发出各种声音。【解答】笛中的空气。

5、【例6】通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。【分析】声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质——空气。因而，对人来讲月球表面上就是无声而“死寂”的。【解答】没有空气。【例7】医生用的听诊器，在听病人心脏跳动时，是通过介质传到医生的耳朵里的，用了听诊器提高了。【分析】使用时橡胶管是弯曲的，因此橡胶管内的空气是传播介质，这样可以减小声音的分散，提高听到的声音的响度。