轨道交通信号与控制专业培养方案

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1、轨道交通信号与控制专业培养方案一、专业培养目标本专业培养适应社会主义建设需要的德、智、体、美全面发展，具备基本的科学素养，系统地掌握轨道交通信号与控制学科领域的基本理论和应用技术，了解自动化领域基础，具备轨道交通信号与控制相关技术知识和解决复杂实际工程问题的能力，拥有较强的实践动手能力、系统分析和设计能力、较好的外语运用能力，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，适应社会经济发展需要的专门人才。毕业后，可从事轨道交通信号与控制相关企业的管理、设计、开发、施工和运营维护等工作，并具备在工作中继续学习、不断更新知识的能力。经过5年左右的实践锻炼，能够成为轨道交通信号与控制及相关领域的高级

2、专门人才。二、专业毕业要求作为轨道交通信号与控制领域的专业人才，本专业毕业生应具备数学、自然科学及工程基础知识，较好地掌握轨道交通信号与控制领域的基本理论、基本技能与方法，针对轨道交通信号与控制及相关领域中的复杂工程问题具有问题分析、研究、解决方案的设计、以及项目管理的能力，并且能够理解和评价复杂工程问题对环境和社会的影响。并且，毕业生还应具有终身学习的意识和能力、良好的沟通能力和团队合作意识和精神。具体地说，对于本专业的学生，毕业要求包括如下12项基本要求：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于解决复杂工程问题；（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学

3、的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计轨道交通信号控制方面的系统、硬件部件和软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论；（5）使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分

4、析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；（11）项目管理：理解并掌握工程

5、管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。毕业要求对培养目标的支撑轨道交通信号与控制专业的培养目标分解为以下7个目标。目标1素养：具有人文社会科学素养、社会责任感；目标2知识：系统地掌握轨道交通信号与控制学科领域的基本理论和应用技术。目标3能力：解决复杂实际工程问题的能力，拥有较强的实践动手、系统分析与设计能力，具有终身学习、不断更新知识的能力。目标4求职：轨道交通信号与控制及相关学科领域从事应用研究、技术开发、系统集成、系统维护或经营管理。目标5视野：具有较好的外语运用能力，具备一定的国际视野，能够在跨文化

6、背景下进行沟通和交流；目标6个人与团队：良好的团队协作与交流能力。目标7职业规划：具备一定的国际视野，适应社会经济发展需要的轨道交通信号与控制领域高级专门人才。上述12条毕业要求，支撑着专业培养目标的各个部分的实现，其支撑关系矩阵如下表所示。毕业要求支撑培养目标的实现矩阵毕业要求培养目标目标1素养目标2知识目标3能力目标4求职目标5视野目标6个人与团队目标7职业规划要求1工程知识√√√√√√要求2问题分析√√√√√√要求3设计/开发解决方案√√√√√√要求4研究√√√√√√要求5使用现代工具√√√√√要求6工程与社会√√√√√√要求7环境和可持续发展√√√√要求8职业规范√√√√要求9个人

7、和团队√√√要求10沟通√√√要求11项目管理√√√要求12终身学习√√√√三、学制与学位学制：4-6年学位：工学学士四、主干学科与专业核心课程主干学科：控制科学与工程、交通运输、计算机科学与技术专业核心课程：高等数学、大学物理、外国语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机网络、单片机原理及应用、信号与系统、自动控制原理、自动检测技术、现代通信原理、铁路信号基础、车站信号自动控制、区间信号自动控制、列车运行控制系