安徽省阜阳市2023-2024学年高一上学期期末联考语文试卷 Word版含解析.docx

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2023-2024学年高一第一学期期末联考语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡止。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修上册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“熟人社会”是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。他认为，在我们的传统社会里，人际关系织成了一张张庞大而复杂的关系网，或血缘、或地缘、或姻亲，人与人多多少少会有蛛丝马迹的关联，要么沾亲带故，要么非亲即故，因彼此熟悉，就彼此关照，大家可以通过“熟人”织就的网络，沟通关系、打通关节，解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。在现实生活中，很多人遇到难办的事，首先想到的是有没有亲朋好友可以打通“关系”，这样的思维“惯性”几乎贯穿于我们生活的方方面面。诸如子女入托入学、求职就业，甚至到求医看病等等，有“熟人”不仅可以优先，还可以优惠。有人把“熟人社会”也称为“关系社会”“后门社会”，很多习而不察的“潜规则”，便成了滋生腐败的“温床”，人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至“窃喜”自己也拥有各种各样的“熟人”脉络。究其根源，“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，人们办事多凭借人与人之间关系的生熟程度、感情的深浅程度，因“熟悉”而模糊了责、权、利的界线，在公共事务中公权私用、任人唯亲、特权寻租、徇私舞弊也就见怪不怪。在现实生活中，越封闭的区域“熟人社会”的特征越为明显。比如在一个县城，几乎所有的人都相互“认识”，遇到“麻烦”，总能拐弯抹角地找到“关系”，同乡、同学、同事、战友、邻居，姻亲，或者是一起开过会、吃过饭、散过步，抬头不见低头见，于是打通关节、疏通关系、超越规则、办成事情也就顺理成章。 2023-2024学年高一第一学期期末联考语文试卷考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡止。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修上册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“熟人社会”是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。他认为，在我们的传统社会里，人际关系织成了一张张庞大而复杂的关系网，或血缘、或地缘、或姻亲，人与人多多少少会有蛛丝马迹的关联，要么沾亲带故，要么非亲即故，因彼此熟悉，就彼此关照，大家可以通过“熟人”织就的网络，沟通关系、打通关节，解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。在现实生活中，很多人遇到难办的事，首先想到的是有没有亲朋好友可以打通“关系”，这样的思维“惯性”几乎贯穿于我们生活的方方面面。诸如子女入托入学、求职就业，甚至到求医看病等等，有“熟人”不仅可以优先，还可以优惠。有人把“熟人社会”也称为“关系社会”“后门社会”，很多习而不察的“潜规则”，便成了滋生腐败的“温床”，人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至“窃喜”自己也拥有各种各样的“熟人”脉络。究其根源，“熟人社会”的运行规则是“人治”超越“法治”，人们办事多凭借人与人之间关系的生熟程度、感情的深浅程度，因“熟悉”而模糊了责、权、利的界线，在公共事务中公权私用、任人唯亲、特权寻租、徇私舞弊也就见怪不怪。在现实生活中，越封闭的区域“熟人社会”的特征越为明显。比如在一个县城，几乎所有的人都相互“认识”，遇到“麻烦”，总能拐弯抹角地找到“关系”，同乡、同学、同事、战友、邻居，姻亲，或者是一起开过会、吃过饭、散过步，抬头不见低头见，于是打通关节、疏通关系、超越规则、办成事情也就顺理成章。 “熟人社会”的运行规则大大弱化了“法治”的功能，它以“关系”代替“规则”，以“熟人”的情面代替了法律的威严，使得社会公平正义的天平在“人情”的左右中常常倾斜。特别是在经济活动过程中，将亲情、交情、友情这些温情脉脉的手段移植到公共权力的行使中来，淡化了竞争激励，引发了腐败泛滥，导致整个社会风气败坏。因此，“熟人社会”的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀。在当下社会转型的进程中，很多专家学者呼吁，要尽快实现“熟人社会”向“陌生人社会”的转型。随着“熟人社会”的消褪，我们常常会有几分怅惘，回忆与怀念“熟人社会”的那种邻里温情，焦虑“陌生人社会”的互不信任。诸如家长会叮嘱孩子：“不要和陌生人说话”“不要给陌生人开门”“大街上陌生人倒下不要扶”；幼儿园的老师会教育孩子：“千万不要吃陌生人给的东西”；社区会提醒：“陌生人搭讪别轻易理睬”等等。“陌生人社会”的到来，增加了社会运行的成本，冷落了人间真情，遗失了中国传统文化中的精华，大家一方面对“陌生人”处处提防，另一方面又不断抱怨人性的冷漠；一方面指责他人“麻木不仁”，另一方面又人人自危，提醒亲朋好友少管闲事。这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的“熟人社会”向“陌生人社会”转型的时候，我们必须全方位地构建“法治社会”。一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的“熟人社会”，最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。当然，“法治社会”不是简单的“陌生人社会”，它并不必然伴随冷漠无情，更不排斥人间真情。如果说在“熟人社会”，人们更多地通过道德来实现自律和他律，通过关系互帮互助，而“法治社会”则凭借“法制”的中立、公正，权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义，科学文明的发展。（摘编自张永谊《从“熟人社会”走向“法治社会”》）材料二：半个多世纪过去了，历经革命、政权建设、市场化等现代化冲击的当代中国农村，早已不是费孝通先生笔下的“乡土中国”。农民不再被束缚在土地上，村民之间难以知根知底了，农民开始“迎法下乡”了。这一切，都意味着当代中国农村正在迈向一个“新乡土中国”。 当代中国农民的行动逻辑已经并正在发生巨变。这种巨变不仅体现为农民行为、交往规则方式之变，而且体现为社会结构之变，农民价值之变。农民价值之变是当前中国农村社会的根本性变化。不理解农民价值的变化，就无法理解农村巨变的实质。农民价值发生变化，意味着农民有了新的人生意义和归属。在许多地区，受市场经济和人口流动等因素的影响，农民对村庄的归属感正在减弱。农民的“主体性”正在丧失。农民不仅“身体不在村”，而且“人心不在村”。村庄还缺乏一套能为村民所共享和遵循的公共规则。村庄社会关联日渐松散，人际关系日益理性化，村庄公共性日趋消弭。此时，村庄已经不再是农民知根知底、互帮互助的“熟人社会”，而是转变为“半熟人社会”，甚至是“无主体熟人社会”。人们的行为正越来越少地遵循乡土逻辑，而越来越多地拥抱市场逻辑。（摘编自“中国小康网”《〈陌生的熟人>：“去熟人社会”的特征和逻辑》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.现实生活中，很多人遇到难办的事情，便会想通过亲朋好友打通“关系”，这已成为一种“惯性思维”，几乎贯穿于生活的方方面面。B.熟人社会中，有很多习而不察的“潜规则”，容易滋生腐败，人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系。C.陌生社会冷落了人间真情，增添人们互不信任的焦虑，使人产生一种矛盾心理：处处提防“陌生人”的同时又抱怨人性冷漠。D.受市场经济和人口流动等因素的影响，一些农民离开了乡村，人不在村里，人心也不在村里，这使得熟人社会关联日渐松散。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.费孝通《乡土中国》中的“熟人社会”这种传统社会现象，其人际关系是依靠血缘、地缘、姻亲等织成的一张张庞大复杂的关系网。B.“熟人社会”运行规则是“人治”超越“法治”，办事多凭借人与人之间关系的生熟，感情的深浅，但这样的运行规则存在明显的弊端。C.“熟人社会”的运行规则弱化了“法治”的功能，用“关系”代替“规则”，使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀。D.“熟人社会”转变为“半熟人社会”“无主体熟人社会”，当代中国农民的行动逻辑发生巨变：由越来越少地遵循乡土逻辑到越来越多地拥抱市场逻辑。3.下列选项，能够体现材料中所说的“陌生人社会”现象的一项是（）（）A.因为和陌生人交往短暂，没有“积怨”和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯，所以心态更轻松。B.大多数中国人特别重视“人际关系”，为了找出彼此之间“关系”，甚至会动用亲戚朋友一起发力。C.熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为，个体通过认、拉、套关系获取社会资源，并以“回报”作为人情法则的基础。D.如果生活中各行各业有你认识的，你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情。 4.简要概括材料一的论证思路。5.如何才能更好地实现从“熟人社会”到“法治社会”的转型？请结合材料简要概括。【答案】1.B2.C3.A4.先用费孝通在《乡土中国》中提出的“熟人社会”的概念，引出现实生活中“熟人社会”存在的种种弊端；接着指出“熟人社会”转向“陌生人社会”缺乏信任，需要构建“法治社会”，消除“熟人社会”的惯性心理；最后得出结论：构建人人互相信任的“法治社会”，让人人生活得幸福、安全而有尊严。5.①全方位构建“法治社会”，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的“熟人社会”；②营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；③传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“人们痛恨各种关系带来的权力寻租和各种各样的人脉关系”，由原文“人们一方面痛恨各种关系带来的权力寻租，一方面又渴求，甚至‘窃喜’自己也拥有各种各样的‘熟人’脉络”可知，此项理解有误。故选B。【2题详解】本题考查学生根据文本信息进行推断的能力。C.“‘熟人社会’运行规则……使社会秩序被瓦解、市场公平竞争被摧残、法制社会被腐蚀”错误，由原文“‘熟人社会’的过分发育，是对社会秩序的瓦解，使市场公平竞争被摧残，让法制社会被腐蚀”可知，主语应是“熟人社会”的过分发育，选项偷换概念。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和重要概念的能力。A.由“因为和陌生人交往短暂，没有‘积怨’和刻板印象，而且对方也不会和你的利益有牵扯……”可知，讲述的是“陌生人社会”的现象。B.由“……甚至会动用亲戚朋友一起发力”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。C.由“熟人社会里的人际行为事实上是一种社会交易行为……”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。D.由“……你会发现找他们办事更加容易，有时候一个电话，就能办成事情”可知，讲述的是“熟人社会”的现象。 故选A。【4题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。由原文“‘熟人社会’是费孝通先生在《乡土中国》一书中提出的概念。……大家可以通过‘熟人’织就的网络，沟通关系、打通关节，解困排忧，同时也可以寻找捷径、超越规则、营私舞弊，甚至徇情枉法。”“‘熟人社会’的运行规则大大弱化了‘法治’的功能，它以‘关系’代替‘规则’”可知，先用费孝通在《乡土中国》中提出的“熟人社会”的概念，引出现实生活中“熟人社会”存在的种种弊端；由原文“这样一种纠结的社会心态提示我们，当传统的‘熟人社会’向‘陌生人社会’转型的时候，我们必须全方位地构建‘法治社会’”以及“……给整个社会提供法治保障，让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理”可知，接着指出“熟人社会”转向“陌生人社会”缺乏信任，需要构建“法治社会”，消除“熟人社会”的惯性心理；由原文“而‘法治社会’则凭借‘法制’的中立、公正，权威承载社会成员之间最广泛的信任，让人人生活得幸福、安全而有尊严。”可知，最后得出结论：构建人人互相信任的“法治社会”，让人人生活得幸福、安全而有尊严。【5题详解】本题考查学生概括中心意思并提出见解的能力。由原文“一个国家的法制，是这个国家道德风尚发展方向的强制性保障，也是规范和引导这个国家公民的社会道德基础，要瓦解盘根错节的‘熟人社会’”可知，全方位构建“法治社会”，规范引导公民的社会道德，瓦解盘根错节的“熟人社会”；由原文“最重要的措施是在整个社会营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，为“法治”开辟越来越多的空间，让人们适应“陌生人社会”中的法制化生存，让有效运行的社会规则排斥人情纠葛、人情垄断、徇私舞弊，摒弃拉关系、走后门等繁琐环节，给整个社会提供法治保障”可知，营造浓厚的法制文化，培育全社会的规则意识，给整个社会提供法治保障；由原文“我们既要发挥传统文化中德性自律的优势，又要积极推进依法行事的自觉，真正推进社会公平正义，科学文明的发展”和“让人们都在法治的环境下工作与生活，消除人们羡慕、寻求、构建‘熟人社会’的惯性心理。”可知，传统文化中德性自律和依法行事的自觉相结合，推进社会公平正义，消除人们羡慕、寻求、构建“熟人社会”的惯性心理。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。西行散记 雪松1人心也许就是这样一幅图景：千里戈壁，遥无人烟。我们幽灵一般的潜行惊动了什么——没有褪尽黑暗的碎石块，被荒寂收走灵魂的枯草、拴在火车尾部的异乡的太阳。这天地在什么时候开始，又会在什么时候结束呢?从拥挤到日渐稀疏的车厢里，我们停止了那属于庭院花露的闲聊——那种闲聊的气质来自中原。我们安静下来，不由自主，似乎受到逼迫。2列车驶过长安的时候，在进入河西走廊之后，汉语中我只找到三个词组可以状物：戈壁上弥漫的荒凉、天地间倒悬的空寂和对于人的怀念。3祁连山的身影映入车窗的时候，我在内心里惊叫出来——这就是祁连吗?这就是在中学课本上狂舞着漫天风雪的祁连山吗?它一点也不高大，也没有呼啸之声，它只是顺着列车西行的方向逶迤着，远远望去一脉黑皴皴的模糊。似乎没有主峰，只有参差错落的山脊。4天又亮了，①车窗外的光亮寒冷着，逐渐强大起来。不会轻易地有树，因为不会轻易地有村落。而一旦看见树，哪怕几棵萧疏瘦弱的小树，就会看见哪怕是只有几间房子的小村落蹲在树下。树和村落之间有着那么宝贵、那么让人感动的相依为命。有了那几棵树（尽管还没有返青），那干瘪的、仿佛被这个世界遗忘了的寂寞的小村落；就有了一丝生气、一丝活泼，就有男女出出进进，就有了一些鸟鸣叫出的乐音……我的眼睛盯着偶有的树和村落不放，直到看不见。寥廓的黎明中，天蓝得让人晕眩，眼光中没有一丝杂质。黎明刚过，阳光就把眼睛刺得有些麻辣的痛。5在由酒泉向航天城行驶的途中，我们有过一次紧急的停车，因为看见了水—-在年平均降水10毫米的河西走廊看见水，全车的朋友都不约而同地叫出声来。明晃晃的溺河自祁连山的方向向北流淌，注入内蒙境内的湖泊——黑海。河水并不浩大，河床也很浅，然而那河水却有着惊人的魅力：②它清得发蓝，有着玛瑙的幽深。白色的浪花像玉一样纯洁、剔透。掬一捧在唇边，那种含着绝域之气的冰凉，立刻将五脏六腑清洗得干干净净，仿若自己已净身离开尘世。 我向当地的朋友询问河的源头，他的手指向河水流来的方向，并说出祁连山的名字。在这里已看不见祁连山的身影，看不见被我忽略了的山峰上隐隐的白色——那常年不化的积雪。看着溺河水在沙砾碎石间顽强地流淌，以一种无可拂逆的力量一直向北、纵贯甘肃全境，我似乎明白了祁连山的静默和深沉——大山就是大山，大山的力量在于，它总是在无言中长久地对大地产生深刻的庇佑。6对于树亲近的渴望再次强烈起来。我们弃车步行去拥抱远处一小片林地，仿佛它是在劫难中残存下来的，像一个孤儿。这里集中地立着几棵柳树、槐树、沙枣树，还有几棵茅盾先生笔下的白杨，它们从少年课本的记忆里退回到真实的存在——深入戈壁两天，正是它们唤起了我对于生命从未有过的情感体验，一种珍惜的兄弟般的情感。然而，它们是干灰枯黄的。时值四月末，在我的家乡早已是翠影婆娑的树，在这里，在它们憔悴的树于和枝柯上，却看不见一点绿的迹象。天空没有风，蓝天下白杨细瘦的枝干手臂一样紧紧抱在一起，仿佛仍受着惊吓，仿佛那一场又一场裹着沙石的狂风并没有远去、消失。当地的朋友告诉我，它们并没有死，它们会在看似毫无希望的干渴里一点点地活过来。春秋一度又一度，它们就是这么做的。我徘徊在每一棵树前，我听到了那来自树干内部的努力之声——艰难然而顽强地发出绿来。7胡杨，又名异叶杨，胡桐。分布在甘肃河西走廊、内蒙、青海、新疆。它的名字，是和最为干旱恶劣的生存环境联系在一起的。置身戈壁荒滩里的胡杨林中，我被它的顽强彻底震撼了。我不能想象它如何生存下来，据说，胡杨能生长千年，死后千年不倒，倒后千年不腐。它的存在就是一个神话，看见它，就有一种拜谒的感觉。③胡杨是不能“成材”的。它扭曲的枝干弥漫着一种恐怖、惨烈的气氛——经历无数同狂风砾石的搏斗，它痛苦的肢体留在蓝天下，每一枝每一叶，都留下了它不屈挣扎的痕迹。没有一种树能像胡杨一样，成为卓越的精神生命的象征。面对胡杨林，我重温了久已不在心中的尊敬的情感。8清明刚过，东风航天城烈士陵园里一座座墓碑前，还摆放着花圈，没有褪色的花束和祭奠的酒杯。它们从千里万里四面八方被一颗颗思念的心带到这荒凉的戈壁深处。在墓园的不远处，是高耸入云的卫星发射架、蓝天和一代又一代航天人的梦想。航天城从一九五八年开始建设，第一代航天人是从朝鲜战场上撤下来的将军和士兵，他们一头扎进茫茫戈壁深处，隐姓埋名，消失在千古荒凉里，许多人从此再也没有回过故乡。关山万里，有许多人长眠在这里，因为无法把遗体运回家乡，甚至有许多战士的家人，永远也不知道自己的亲人已长眠在此。 俯看着一块块石砌的墓碑，这里有许多名字，有将军、士兵、工程师、炊事员、卫生员——这些名字我都不熟悉。然而，在这偏远荒漠里，这些陌生的名字却异常地亲切和温暖，因为我仿佛看见，在遥远的地方，在梦中的故乡，他们的亲人仍年复一年地守候着他们的讯息。而在那一块又一块没有花束，没有酒杯的墓碑前，我停下来——这些万里征战，再未回过故乡的战士，也许连思念他们的亲人也已离开人世，那么，就让我——这万里之外的过客，替他们深深地鞠上一躬吧!9我徜徉在深夜的星空下，独自了望长天。我不思念什么，我什么也不能想。千里万里，人与人、人与故事，似曾相识，再难相逢。这是一块属于“告别”的土地，在这里的告别，仿佛重回了远古年代的传奇。④大呼一声，万里广漠，我喉咙里发出的声音能传多远?两行热泪，不知哭向谁。我仿佛也在同自己“告别”。（节选自《散文选刊》）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.作者“安静下来”“似乎受到逼迫”是受到进入西部后看到的荒凉、空寂和人迹罕见的戈壁景色的影响。B.作者没有看到中学课本中“狂舞着漫天风雪的祁连山”，内心发出惊叫，感觉受到了欺骗。C.在河西走廊看到水让作者感到惊喜，那纯洁、剔透，那顽强不可拂逆的流淌的水令作者心生感触。D.作者对墓碑上的将军，士兵、工程师、卫生员等人的名字并不熟悉，但是他们的精神让作者心生敬佩。7.对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（）A.句子①中“光亮寒冷着”，将描写触觉的词用来写视觉的“光亮”，突出其冷的凛冽。B.句子②中“玛瑙”一词，运用比喻，形象地写出了溺河河水的清澈碧绿，魅力惊人。C.句子③中的引号表示否定讽刺，胡杨在与狂风砾石的搏斗中扭曲了枝干，无法成材。D.句子④写“我”的大呼一声不知能够传出多远，但依然能够体现“我”的敬仰之情。8.作者说“深入戈壁两天，正是它们唤起了我对于生命从未有过的情感体验”，请谈谈你对这句话的理解。9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：西行·奉献·崇敬；乙组提出一个关键词：树。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】6.B7.C8.①深入戈壁见到的各种树木，给作者留下了不同印象，唤起了作者内心不同的情感。②这些树干灰枯黄，艰难、顽强地发出绿，表现出了强大的生命力。③抒发了作者对树的赞美，对生命顽强的赞美。9.示例：选择甲组：①本文记录了去西部游览的所见所感。② 由西部之景联想到了航天人默默为祖国航天事业奉献自己的伟大精神。③抒发了作者对航天人的深深的崇敬之情，讴歌他们为了祖国的航天事业而默默无闻，牺牲小家顾大家的自我奉献精神。示例：选择乙组：①文章有很多抒情的意象，树是其中最重要的一个。②在荒漠戈壁滩中，各种树都顽强地活着。③树既是环境与风景，也是抗争恶劣环境，顽强生命力的象征，更是航天人精神的象征。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“感觉受到了欺骗”错，由原文“我向当地的朋友询问河的源头，他的手指向河水流来的方向，并说出祁连山的名字。在这里已看不见祁连山的身影，看不见被我忽略了的山峰上隐隐的白色——那常年不化的积雪”可知，作者写中学课本上的“祁连山”是与后文积雪化河水的内容形成照应，但没有“受到了欺骗”之感。故选B。【7题详解】本题考查学生体会重要语句的鉴赏和品味精彩的语言表达艺术的能力。C.“句子③中的引号表示否定讽剌”错，句子③中的引号是突出强调，突出强调胡杨难以“成材”，是因为它们“经历无数同狂风砾石的搏斗，它痛苦的肢体留在蓝天下，每一枝每一叶，都留下了它不屈挣扎的痕迹”。故选C。【8题详解】本题考查学生理解和分析重要语句的能力。原文“这里集中地立着几棵柳树、槐树、沙枣树，还有几棵茅盾先生笔下的白杨，它们从少年课本的记忆里退回到真实的存在”“哪怕几棵萧疏瘦弱的小树，就会看见哪怕是只有几间房子的小村落蹲在树下。树和村落之间有着那么宝贵、那么让人感动的相依为命。”以及“它的名字，是和最为干旱恶劣的生存环境联系在一起的。置身戈壁荒滩里的胡杨林中，我被它的顽强彻底震撼了”中，提到了柳树、槐树、沙枣树、白杨，然我感到了顽强，相依为命，唤起了作者内心不同的情感。原文“然而，它们是干灰枯黄的。时值四月末，在我的家乡早已是翠影婆娑的树，在这里，在它们憔悴的树于和枝柯上，却看不见一点绿的迹象。天空没有风，蓝天下白杨细瘦的枝干手臂一样紧紧抱在一起，仿佛仍受着惊吓，仿佛那一场又一场裹着沙石的狂风并没有远去、消失”和“当地的朋友告诉我，它们并没有死，它们会在看似毫无希望的干渴里一点点地活过来。春秋一度又一度，它们就是这么做的。我徘徊在每一棵树前，我听到了那来自树干内部的努力之声——艰难然而顽强地发出绿来”中，这些树干灰枯黄，憔悴，干渴，但艰难然而顽强地发出绿来，表现出了强大的生命力。 原文“有了那几棵树（尽管还没有返青），那干瘪的、仿佛被这个世界遗忘了的寂寞的小村落；就有了一丝生气、一丝活泼，就有男女出出进进，就有了一些鸟鸣叫出的乐音……”和“它扭曲的枝干弥漫着一种恐怖、惨烈的气氛——经历无数同狂风砾石的搏斗，它痛苦的肢体留在蓝天下，每一枝每一叶，都留下了它不屈挣扎的痕迹”以及“没有一种树能像胡杨一样，成为卓越的精神生命的象征。面对胡杨林，我重温了久已不在心中的尊敬的情感”中，寂寞的小村落因树的存在而有生机；胡杨在恶劣的环境中顽强地成长，抒发了作者对树的赞美，对生命顽强的赞美。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。示例：选择甲组：原文“列车驶过长安的时候，在进入河西走廊之后，汉语中我只找到三个词组可以状物：戈壁上弥漫的荒凉、天地间倒悬的空寂和对于人的怀念”中，作者乘车进入河西走廊，看到了戈壁的荒凉，也看到了事物的生命力，本文记录了去西部游览的所见所感。原文“看着溺河水在沙砾碎石间顽强地流淌，以一种无可拂逆的力量一直向北、纵贯甘肃全境，我似乎明白了祁连山的静默和深沉——大山就是大山，大山的力量在于，它总是在无言中长久地对大地产生深刻的庇佑”和“在墓园的不远处，是高耸入云的卫星发射架、蓝天和一代又一代航天人的梦想。航天城从一九五八年开始建设，第一代航天人是从朝鲜战场上撤下来的将军和士兵，他们一头扎进茫茫戈壁深处，隐姓埋名，消失在千古荒凉里，许多人从此再也没有回过故乡”以及“关山万里，有许多人长眠在这里，因为无法把遗体运回家乡，甚至有许多战士的家人，永远也不知道自己的亲人已长眠在此”中，作者在墓园的不远处，是高耸入云的卫星发射架、蓝天和一代又一代航天人的梦想，由西部之景联想到了航天人默默为祖国航天事业奉献自己的伟大精神。原文“然而，在这偏远荒漠里，这些陌生的名字却异常地亲切和温暖，因为我仿佛看见，在遥远的地方，在梦中的故乡，他们的亲人仍年复一年地守候着他们的讯息”和“而在那一块又一块没有花束，没有酒杯的墓碑前，我停下来——这些万里征战，再未回过故乡的战士，也许连思念他们的亲人也已离开人世，那么，就让我——这万里之外的过客，替他们深深地鞠上一躬吧!”中，作者身临其境，用自己的实际行动，怀着崇敬的心情，深深一躬，讴歌他们为了祖国的航天事业而默默无闻，牺牲小家顾大家的自我奉献精神。示例：选择乙组：原文“不会轻易地有树，因为不会轻易地有村落。而一旦看见树……”“明晃晃的溺河自祁连山的方向向北流淌，注入内蒙境内的湖泊——黑海”“黎明刚过，阳光就把眼睛刺得有些麻辣的痛”“这里集中地立着几棵柳树、槐树、沙枣树，还有几棵茅盾先生笔下的白杨”中，文章写到树、村庄、阳光、河流，其中有柳树、槐树、沙枣树、白杨，可见树是其中最重要的一个。 原文“我们弃车步行去拥抱远处一小片林地，仿佛它是在劫难中残存下来的，像一个孤儿”“这里集中地立着几棵柳树、槐树、沙枣树，还有几棵茅盾先生笔下的白杨，它们从少年课本的记忆里退回到真实的存在……”“天空没有风，蓝天下白杨细瘦的枝干手臂一样紧紧抱在一起，仿佛仍受着惊吓，仿佛那一场又一场裹着沙石的狂风并没有远去、消失。……我听到了那来自树干内部的努力之声——艰难然而顽强地发出绿来”“经历无数同狂风砾石的搏斗，它痛苦的肢体留在蓝天下，每一枝每一叶，都留下了它不屈挣扎的痕迹”中，在荒漠戈壁滩中，白杨在狂风中生长，胡杨在恶劣的环境中挣扎，各种树都顽强地活着，给人震撼。原文“有了那几棵树（尽管还没有返青），那干瘪、仿佛被这个世界遗忘了的寂寞的小村落；就有了一丝生气、一丝活泼，就有男女出出进进，就有了一些鸟鸣叫出的乐音……”“我听到了那来自树干内部的努力之声——艰难然而顽强地发出绿来”“……它的名字，是和最为干旱恶劣的生存环境联系在一起的。置身戈壁荒滩里的胡杨林中，我被它的顽强彻底震撼了”“没有一种树能像胡杨一样，成为卓越的精神生命的象征。面对胡杨林，我重温了久已不在心中的尊敬的情感”以及“它们从千里万里四面八方被一颗颗思念的心带到这荒凉的戈壁深处。在墓园的不远处，是高耸入云的卫星发射架、……”中，树给村庄带来了生机，胡杨在干旱的环境中顽强地生长，戈壁深处一代代航天人舍小家为大家，为国家无私奉献，作者盛赞了树的顽强，更赞美了航天人的精神二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。游黄山记钱谦益山之奇，以泉、以云、以松；水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉；皆在山麓。桃源溪水流入汤泉，乳水源、白云溪东流入桃花溪，二十四溪皆流注山足。山空中，水实其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉而山上无泉也。山极高则雷雨在下云之聚而出旅而归皆在腰膂间。每见天都诸峰，云生如带，不能至其冢；久之，滃然①四合，云气蔽翳②其下，而峰顶故在云外也。铺海之云，弥望如海，忽焉迸散，如凫惊兔逝。山高出云外，天宇旷然，云无所附丽故也。汤寺③以上，山皆直松，名材桧、榧、楩、楠，藤络莎被，幽荫荟蔚④。陟老人峰，悬崖多异松，负石绝出。过此以往，无树非松，无松不奇：有干大如胫而根蟠屈以亩计者；有根只寻丈而枝扶疏蔽道旁者；有循崖度壑又因依于悬度者；有穿罅⑤冗缝崩迸如侧生者；有幢幢如羽葆⑥者；有矫矫如蛟龙者；有卧而起，起而复卧者；有横而断，断而复横者。文殊院之左，云梯之背，山形下绝，皆有松踞之。倚倾还会，与人俯仰，此尤奇也。 度云梯而东，有长松夭矫，雷劈之仆地，横亘数十丈，鳞鬣偃蹇怒张，过者惜之。余笑曰：“此造物者为此戏剧，逆而折之，使之更百千年，不知如何槎枒轮囷⑦，蔚为奇观也。吴人卖花者，拣梅之老枝，屈折之，约结之，献春则为瓶花之尤异者以相夸焉。兹松也，其亦造物之折枝也与!”千年而后，必有征吾言而一笑者。（有删改）[注]①滃然：云气腾涌貌。②蔽翳：遮蔽﹐隐蔽。③汤寺：即祥符寺。因寺与汤泉挨近，又名汤寺。④荟蔚：形容林木繁盛的样子。⑤罅：裂缝。⑥幢幢：羽毛下垂貌。羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。⑦槎枒：形容参差错杂。轮囷：盘曲貌和硕大貌。10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。山极高A则雷雨B在下C云之D聚而出E旅F而归G皆在腰H膂间11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.于，比，与《师说》“师不必贤于弟子”中的“于”意思和用法相同。B.负，背靠着，与《登泰山记》“苍山负雪”中的“负”意思不同。C.戏剧，儿戏、玩笑，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”中的“侣”用法相同。D.夸，夸耀，与现代汉语“夸夸其谈”“夸大其词”中的“夸”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.黄山以山、泉、云、松为四奇，而水、泉都在山脚，水都出自山腰以下，具有“山下有泉而山上无泉”的奇妙之景。B.文章用八类形态概括了黄山松之“奇”的具体表现，抓住了奇松的外在特征，使读者未游黄山而先睹黄山松。C.度云梯的东面有一棵被雷劈过的松树，其生命被自然破坏了，作者和从这经过的人一样，看到后都觉得惋惜。D.本文详略得当，作者重点描写了奇松，对泉水、云海描写简略，但不失形象生动，如运用比喻，将云的“迸散”比作“凫惊兔逝”。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）每见天都诸峰，云生如带，不能至其冢。（2）千年而后，必有征吾言而一笑者。14.请简要概括作者的写作顺序。【答案】10.CEG11.C12.C13.（1）常能看见天都峰产生的云像玉带一样（绕在山腰），不能到达山顶。 （2）千年以后，相信一定有会验证我这句话并会心一笑的人。14.先写黄山之泉水，再写山峰之云气，接着写黄山之奇松，最后详写度云梯东边的一颗奇松。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：黄山极高，打雷下雨都在山下，云气聚集从山中涌出，游荡一番又回到山中，都在山腰间飘荡。“在下”是“打雷下雨”的地点，中间不应断开，并且“山极高”是“雷雨在下”的原因，中间不应断开，应在“下”后面断开，即在C处断开；“云之聚”中“之”起到取消句子独立性的作用，第一个“而”连接“聚”和“出”，表示承接关系，中间不应断开，“聚而出”和“旅而归”结构一致，所以“出”和“归”后各自断开，即在EG处断开。所以，应在CEG处断开。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。“于”均为介词，“比”。句意：没有比白龙潭更奇的了。/老师不一定比弟子贤能。B.正确。“负”，背靠着。/背，引申为“覆盖”。句意：背靠石壁，横空出世。/只见青山上覆盖着白雪。C.“用法相同”错误。“戏剧”，古今异义。/“侣”，意动用法，以……为伴侣。句意：这是大自然有意开个玩笑。/以鱼虾为伴侣以麋鹿为朋友。D.正确。“夸”，夸耀。/夸大。/夸大。句意：每到春天，就拿出那些造型最为奇特的瓶花来相互夸耀。/指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。/把事情说得超过原有的程度。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“其生命被自然破坏了”错误，由原文“横亘数十丈，鳞鬣偃蹇怒张”可知，这棵被雷劈过的松树横在地上有数十丈长，树皮松针好比龙鳞龙鬣，有力地张开生长，说明它的生命力并没有被自然破坏。“看到后都觉得惋惜”错误，由原文“此造物者为此戏剧”“蔚为奇观也”可知，作者认为这是大自然恩赐给黄山的奇景。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“如带”，像玉带一样；“至”，到达；“冢”，山顶。 （2）“征”，验证；第二个“而”，并且；“者”，……的人。【14题详解】本题考查学生对文章写作顺序的把握能力。第一段说到“水之奇，莫奇于白龙潭；泉之奇，莫奇于汤泉；皆在山麓。桃源溪水流入汤泉，乳水源、白云溪东流入桃花溪，二十四溪皆流注山足。山空中，水实其腹，水之激射奔注，皆自腹以下，故山下有泉而山上无泉也”，可见这是对黄山泉水的描写。第二段说到“山极高则雷雨在下，云之聚而出，旅而归，皆在腰膂间”，可见第二段是对黄山山间之云气的描写。第三段说到“汤寺以上，山皆直松”“陟老人峰，悬崖多异松，负石绝出。过此以往，无树非松，无松不奇”，可见这一段是对黄山之奇松的描写。第四段说到“度云梯而东，有长松夭矫，雷劈之仆地，横亘数十丈，鳞鬣偃蹇怒张，过者惜之”，可见这是对度云梯东边的一颗奇松的详写。参考译文：游黄山记钱谦益黄山的奇特，因为那里的泉，因为那里的云，因为那里的松。水奇，没有比白龙潭更奇的了；泉奇，没有比汤泉更奇的了，它们都在黄山山脚。桃源溪的溪水流入汤泉，乳水源、白云溪则向东流入桃花溪，二十四条小溪都流到了山脚下。山谷中空空荡荡，是水填满了山的腹部，激流飞溅、奔腾不息的水，都出自山腰以下，因此，山下有泉，而山上无泉。黄山极高，打雷下雨都在山下，云气聚集从山中涌出，游荡一番又回到山中，都在山腰间飘荡。每每望见天都等山峰，白云生成一条长长的飘带，却不能到达它的顶峰。过了一段时间，云气腾涌弥漫从四面合拢成一片，遮住下面的山体，山峰却矗立在白云之上。铺展开来的云朵，放眼望去就像天海一样，忽然之间，又一下子散开，就像受惊的野鸭和兔子，顷刻之间逃得无影无踪。黄山诸峰高高地耸立在云层之外，天空辽阔高远，是因为云气无所依附。 从汤寺以上，山上都生长着笔直的松树和各种名贵的树木，如桧树、榧树、楩树、楠树等等，藤蔓罗列其上，芳草覆盖其下。登上老人峰，只见悬崖峭壁上有很多奇特的松树，背靠石壁，横空出世。从这里往上走，没有哪一棵树不是松树，没有哪一棵松树不奇特：有树干细得像人的小腿，可是树根却盘旋曲折延伸几亩土地的；也有树根只有一丈长短，可是枝叶繁茂遮蔽道路的；有的沿着山崖横过山谷，又依靠着悬崖石壁的；也有穿过石头的缝隙，崩开山石好像从一侧生长出来的；有昂首挺立英武不凡好像一条游龙的；也有横卧着又竖起，竖起后又横卧着的；还有连在一起又分开，分开后又连在一起的。文殊院的左侧，百步云梯的背面，山势几乎垂直向下，却都有松树蹲踞其上，它们歪歪斜斜地相互靠拢在一起，与游人低头抬头之间亲近嬉戏，这是最为奇特的。登上百步云梯往东走，有一棵屈曲伸展的松树，被雷电击中倒伏在地上，横在地上有数十丈长，树皮松针好比龙鳞龙鬣，有力地张开生长，路过的游人都觉得可惜。我笑着说：“这是大自然有意开个玩笑，违逆它的天性而折辱它，使它经过千百年之后，不知道它是怎样的枝杈交错盘曲，繁茂成奇特的景象呢!江浙一带卖梅花的园艺人，总是要挑拣梅树的老枝，将它们折弯、捆束，每到春天，就拿出那些造型最为奇特的瓶花来相互夸耀。这棵松树，大概也就是大自然制造的折枝吧！”千年之后，一定会有人验证我今天的说法，然后会心一笑的吧。（二）古代诗歌阅读（本题共⒉小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。自题交游风月楼①冯取洽平揖双峰俯霁虹，近窥乔木欲相雄。一溪流水一溪月，八面疏棂八面风。取用自然无尽藏，高寒如在太虚空。落成恰值三秋半，为我吹开白兔宫。[注]①这是一首题赞诗，题于新楼落成之际。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗以风月楼为咏吟对象，借山水风月等自然景物的陪衬，题赞风月楼的高与美。B.首联中“平揖”本义为双方地位相等，各拱手而不拜，此处写风月楼与山峰相平。C.颔联巧用数字，“一溪”和“八面”重复回环，对仗工整，写景中又照应了风月楼的名字。D.尾联点明新楼落成的时间，以月宫仙阙喻指风月楼，表达出诗人仰慕仙人之情。16.请简要分析颈联的表达技巧。【答案】15.D16.①用典：化用苏轼《赤壁赋》中的语句，写自然的无尽宝物任我享用，描绘了自然的壮丽、宏大。②夸张：站在风月楼上仿佛身处太虚空，体现风月楼的高与空旷。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。D.“表达出诗人仰慕仙人之情”错，尾联上句的“三秋半”，点明新楼落成之日，恰值九月十五。下句的“白兔宫”本指月亮，这里语涉双关，明言天上月宫，暗指新成之楼。将新成之楼比作月宫仙阙，充满奇情异彩，也写出新楼之高，表达对风月楼的赞美之情。故选D。 【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。由原文“取用自然无尽藏”可知，化用苏轼《赤壁赋》中的语句“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”，写自然的无尽宝物任我享用，描绘了自然的壮丽、宏大，抒写自足自得的生活态度。由原文“高寒如在太虚空”可知，写诗人超凡、脱俗，置身楼上，如在太虚仙境，运用夸张的手法，极写风月楼的高与空旷，引起读者丰富的想象和强烈共鸣，对风月楼产生深刻的印象。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《劝学》用“___________，___________”两句写出螃蟹的外形与习性，阐明学习必须专心致志，不能心浮气躁的道理。（2）李清照《声声慢》中，以“___________”写出菊花凋零，遍地皆是；以“___________”写出雨落梧桐叶的情形。（3）《涉江采芙蓉》“___________，___________”两句，写同心人两地分离，唯有忧愁悲伤相伴到老。【答案】①.蟹六跪而二螯②.非蛇鳝之穴无可寄托者③.满地黄花堆积④.梧桐更兼细雨⑤.同心而离居⑥.忧伤以终老【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句的能力。易错字有：螯、鳝、满、兼。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。伴随着移动互联网的普及，在网络视听领域，小体量、快节奏的内容呈现方式受到用户青睐，微短剧①，进入大众视野。微短剧看似只是短视频的剧集化或长视频的浓缩版，实则在视听语言、内容逻辑等方面都具有自己的特色，是一种新兴的网络影视类别。微短剧的出现，开辟出一条网络视听内容创作的新渠道。短小精悍的微短剧，单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，在有限的篇幅内高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑。不论是横屏还是竖屏，关键都在质量水平。小体量、快节奏、高密度等特点，使微短剧迅速受到观众欢迎，形成网络视听新的“流量高地”。 微短剧“麻雀虽小，五脏俱全”，需要在创作各环节强化精品意识，以小切口讲好故事，提高质量。无论是剧情铺陈还是镜头叙事；无论是编导演还是服化道，无论是后期剪辑还是特效制作，只有各个环节做到②、完美无缺，整体才会有好的呈现。优秀的影视作品，无一不是各环节创作者③、通力合作的成果。微短剧的策划立项，剧本创作、拍摄剪辑、宣传推广，需要更多优秀人才支撑。让有创意、懂技术，有情怀的人才投身微短剧行业，为观众带来更多积极向上、丰富多彩的精品佳作。18.请在文中横线处填写恰当的成语。19.根据材料内容，提取整合主要内容，为“微短剧”下一个定义。要求语言简明，条理清晰，不超过70个字。【答案】18.示例：①应运而生（应时而生）②尽善尽美（十全十美）③齐心协力（齐心合力）19.微短剧是单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，小体量、快节奏、高密度，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑的一种新兴的网络影视类别。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，前文提到在网络视听领域，小体量、快节奏的内容呈现方式受到用户青睐，语境强调微短剧顺应时代潮流而生，故填“应运而生”或“应时而生”。应运而生：指顺应天命而产生，现在的意思是指在适当的时机下出现的人或事物。应时而生：顺应时代的发展和变迁而出现或产。第二空，后文提到各个环节做到完美无缺，整体才会有好的呈现，语境强调，故填“尽善尽美”或“十全十美”。尽善尽美：形容事物或情况达到了极点，极其完善和美好。十全十美：指某物或某方面非常完美，没有任何瑕疵或缺陷。第三空，语境强调优秀的影视作品，无一不是各环节创作者通力合作的成果，故填“齐心协力”或“齐心合力”。齐心协力：指形容思想认识一致，为了一个目标而共同努力。齐心合力：形容认识一致，共同努力。【19题详解】本题考查学生下定义的能力。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其格式多为“xxx(种概念)是xxx的xxx(属概念)”。给“微短剧”下定义，先确定其属概念，然后再找出“微短剧”的基本属性和本质特征。结合“是一种新兴的网络影视类别”可确定“微短剧”是一种新兴的网络影视类别。因此下定义的基本句则为：微短剧是……的一种新兴的网络影视类别。从“短小精悍的微短剧，单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60 秒，在有限的篇幅内高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑”可知，“单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑”是的“微短剧”基本属性，因此可作为有效信息放在句子中，作“网络影视类别”的修饰成分；从“小体量、快节奏、高密度等特点，使微短剧迅速受到观众欢迎，……”可知，“小体量、快节奏、高密度”是的“微短剧”基本属性，因此可作为有效信息放在句子中，作“网络影视类别”的修饰成分。将这些信息综合起来则可得微短剧定义：微短剧是单集时长不超过15分钟，最短甚至不足60秒，小体量、快节奏、高密度，高频呈现剧情亮点，悬念感强，情节紧凑的一种新兴的网络影视类别。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。思念一场雪从树叶还没有落光开始。日光朗照，地气煦暖。人们看向天空的眼神有了些期待，默念着：小雪就要来了。①初雪撵着小雪节气而来。那一天，风也潮润，云也低沉。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天地间只有风声。柴门扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴；被风刮奏着。总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满了。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢落在稀疏的篱笆、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就为这样的相依，就是为给那些枯木干藤开一季花。②雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。20.对文学作品来说，运用恰当的修辞手法，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请简要分析其中修辞手法是怎样增强表现力的。21.文中画波浪线的句子如改成：“落在篱笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？22.文中有三个AABB形式词语：“吱吱呀呀、窸窸窣窣、叮叮咚咚”，说说它们和“吱呀、窸窣、叮咚”相比，表意上有什么不同。【答案】20.①“初雪撵着小雪节气”运用拟人手法，将初雪人格化，形象生动。②运用比喻、顶真（层递）将降落在藤上的雪花比喻成藤上的花、花蕊、蝴蝶，且“花”“蕊”前后形成顶真（层递），生动形象地写出雪的形态和美丽。21.①原句运用排比，连续使用三个相同的句式“落在……上”，突出强调了雪落在枯木干藤上的样子，句式整齐匀称，节奏感强。②原句单独成句，多用修饰语形容篱笆、草垛、干扁豆藤、花骨朵等，表现枯木干藤的具体形态，更具形象化。 ③改句只是平淡的描述，无以上效果，因此说原句表达效果更好。22.①三个AABB词语表示声音的连续不断，突出冬日的风势猛烈，更形象地反衬出村庄的安静。②三个AB词语，语意轻，声音短促。③三个AABB式词语“吱吱呀呀﹑窸窸窣窣、叮叮咚咚”与“吱呀、窸窣、叮咚”相比，语意得到了强化。【解析】【20题详解】本题考查学生鉴赏常见的修辞手法的能力。“初雪撵着小雪节气而来”运用拟人手法，一个“撵”字，将初雪人格化，形象生动地写出了初雪到来之快，使初雪具有人的行为，更生动逼真。“雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”，运用比喻、将降落在藤上的雪花比喻成藤上的花、花蕊、蝴蝶，生动形象地写出雪的形态和美丽，使雪生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。“……花、花……蕊、蕊……”前后形成顶真（层递），不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系，语意连贯，又有美感。【21题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。原句“慢慢落在稀疏的篱笆、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上”运用排比，连续使用三个相同的句式“落在……上”，通过重复相同的语句结构，让语言更加有节奏感，增强语言的感染力，让读者更加容易被文章所感染；在内容上突出强调了雪落在枯木干藤上的样子，赞美之意溢于言表。原句单独为三个句子，多用“稀疏的”“毛茸茸的”“月季花干透却未凋零的”这样的修饰语形容篱笆、草垛、干扁豆藤、花骨朵等，描写细腻生动，表现枯木干藤的具体形态，更具形象化，能给人留下深刻的印象。“落在篱笆上、草垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”改句只是简单的描述，平淡无奇，感染力不够强烈，因此说原句表达效果更好。【22题详解】本题考查学生正确理解词义和鉴赏表达效果的能力。“吱吱呀呀、窸窸窣窣、叮叮咚咚”三个AABB词语表示声音的连续不断，整齐匀称，读之有节奏感；内容上突出冬日的风势猛烈，以动衬静，更形象地反衬出村庄的安静平和。“吱呀、窸窣、叮咚”三个AB词语，语意轻，声音短促，表意突兀不畅，节奏感不够强烈。 “吱吱呀呀﹑窸窸窣窣、叮叮咚咚”与“吱呀、窸窣、叮咚”相比，叠词通过重复相同的字，形成一种和谐的节奏，使得语言读起来朗朗上口，富有音乐美，语意得到了强化。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。凡人善举，最为动人。捐款千万资助贫困学子的“钢铁院士”崔崑，生活节俭却将毕生积蓄捐献公益事业的女空降兵马旭，诠释着无私奉献的人生价值；三闯火海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齐尼·巴依卡，展现着舍己为人的人间大义……细数历届全国道德模范，他们奋斗在各行各业，用日复一日的坚持诠释道德真谛，以凡人善举筑起精神高地。这些“平凡英雄”，把嘉言懿行融入日常生活，正是我们学习的榜样。以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请结合你的感悟和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：怀善念，行善举，暖人间泱泱大国五千年积淀，成就了中华文明的深长韵味，其间永恒传承的，是华夏子女血脉中的温良与善意。凡人善举，最为动人。无数平凡英雄用自己的嘉言懿行诠释着道德真谛与人间大义。身为新时代的青年，我辈也应以他们为楷模，传承发扬优秀美德，怀善念，行善举，以善行温暖人间。何谓“凡人善举”？凡人善举是每一个平凡如你我的人在关键时刻做出的利于他人的选择与行为。他们也只是芸芸众生中隐藏于各个角落、奋斗在各行各业的普通一员，与你我别无二。但他们却用自己饱含善意的实际行动筑起精神高地，使“凡人英雄”的形象拔地而起。一如捐款千万资助贫困学子的“钢铁院士”崔崑，一如捐献毕生积蓄致力公益事业的女空降兵马旭，一如三闯火海救人、置自身安危于不顾的战士李道洲……他们每个人都用自身的善举向社会传递着真善美、正能量。见贤思齐，让美德的“种子”在我们每一个心中抽穗拔节，为实现强国建设、民族复兴的宏伟目标激荡起更加奋进昂扬的精神力量。“勿以善小而不为”，心怀善念，充分尊重理解他人，把嘉言懿行融入日常生活。善良不在多少，不在大小，往往在不经意的地方，一个微小的善举便能滋润某个干涸的心田，温暖一个孤寂的家庭。万佐成和熊庚香夫妇20年来与癌症病人相伴，用爱心守护他们。陋巷中的1元“抗癌厨房”烹煮着焦虑和苦涩，端出了温暖和芬芳，火红的灶氤氲出亲情的味道，慰藉着无数抗癌患者的心灵。在广阔天地间，有无数过着平凡生活的人，用自己的善意、善举，将生活点染成最动人的模样。我辈青年也应将善意的“种子”深埋心间，怀善念，行善举，让真情洒满人间。 “一粒沙里看出一个世界，一朵花里看出一个天堂。”心怀大我，挺膺担当，急人之所急，于关键之际点燃希望之灯。2008年汶川地震之后，刚退休不久的沈翠英卖掉房产，掏出积蓄，筹集450万元捐赠给都江堰，用于建设抗震小学，并以此为起点，将余生都投入到慈善公益事业中，用最真诚的方式传递爱心，践行善举；武汉疫情肆虐、人心惶惶之际，快递员汪勇说服家人，赶到金银潭医院送护士回家，为让医护随时吃上免费热饭，他八方统筹百般服务，以凡人之力筑起精神高地。“善良的心灵并非漫山遍野，但也如点点繁星照亮黑夜。”只要我们每个人都做善事，传承善的力量，必将汇聚起实现民族复兴的磅礴伟力。人皆可以为尧舜。见贤思齐、挺膺担当，是中华民族的传统美德。让我们向“平凡英雄”们致敬，怀善念，行善举，将个人微光汇聚成河，滋润心灵，温暖世间。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料的开始有言“凡人善举，最为动人”，意思是说平凡人的善意举动，最容易打动他人。随后材料列举了各行各业中的普通人的善举，这些“平凡英雄”用善举筑起精神高地，值得我们学习。材料围绕着“善举”展开，意在引导考生深刻认识到善举的重要性，启示考生，立身新时代，应传承发扬传统美德，以“平凡英雄”为榜样，怀善心，行善事，构建精神高地。写作时，可采用递进式的论证结构，从何为善举，行善事的重要意义，如何在日常生活中做出善举等角度展开具体论证。在论说“行善事的重要意义”时，可以从个人价值的实现、社会的和谐发展、民族血脉的赓续等角度切入论证，使论证更深入。在论述“如何在日常生活中做出善举”时，考生可以采用分论点的形式，从不同角度切入辩证分析。如我们应心怀善念，充分尊重理解他人，急人之所急；我们应心怀大我，挺膺担当，需人之所需等。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举武汉疫情肆虐、人心惶惶之际，快递员汪勇说服家人，赶到金银潭医院送护士回家，为让医护随时吃上免费热饭，他八方统筹百般服务，以凡人之力书写一段传奇的事例，论述怀善心、行善举的意义。也可以立足现实，结合当下社会中的“精致利己主义”“事不关己高高挂起”等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义。立意：1.心怀善念，身行善举。2.善举暖人心，莫以恶意欺。3.善念化善行，善行暖人间。