小学语文一年级第七单元教学预案

《小学语文一年级第七单元教学预案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、瓯海区试验小学备课资料叶美钗备用小学语文一年级第七单元教学预案识字7教学内容：义务教育课程标准实验教科书，语文一年级下册P114《识字7》教学目标：1、认识9个生字，学习书写3个字，激发学生主动识字的兴趣，训练学生养成良好的写字习惯。2、正确，流利地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词。3、培养主动积累对子的兴趣。教学准备：生字卡片、课件、彩色词卡教学时间：一课时教学设计：一、激趣导入师：同学们，今天我们来玩一个对反义词的游戏好吗？老师说一个词，你们对一个意思相反的词，怎么样？高——明——胖——美——新——忙——师：今天我们要学习的“识字7”要比

2、这更有趣，想学吗？二、初读课文，自由识字1、学生借助拼音自由读课文。（出示课件）我会学：我能划出生字新词，读准字音。难认的字词我想多读几次2、分小组交流识字方法，说说自己是怎样认识的3、游戏：“摘苹果”、看图贴词语4、小组开火车读课文（一人读一句）及时正音：“诚、实、招”读翘舌音，“赞”读平舌音三、再读课文，理解感悟1、再读读课文，想想你喜欢哪些词，为什么？你还有什么不明白的词，画个小问号，问问小伙伴，解决不了的共同交流。2、引导学生质疑，师生共同解决字义问题"虚心，虚伪，热情，冷淡"这几个词学生理解较困难，如说不出，教师可给学生设置生活情境帮助

3、理解。虚心--你取得了成绩，别人表扬你时；冷淡--别人需帮助时，自己不关心，不理睬；虚伪--对人不是真心；热情--家里来访客人时或别人需要帮助时，主动招待或乐于帮忙。18瓯海区试验小学备课资料叶美钗备用3、用自己喜欢的方式读课文，读中想一想你有什么发现？（学生汇报）师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？学生读了几遍后，反馈：“词语中间都用对字连起来。”“对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。”“都是几个对几个的。”“前后数字一样的”“都是意思相反的词连在一起的”师：“小朋友真会读书，发现了很多，你

4、能把书上的反义词都找出来吗？”4、做"摆词卡"的游戏：取出彩色词卡，同桌认一认每个词，把相对的词摆到一起。请一对同桌到黑板前贴词卡，贴后和大家对读词语。是非长短虚心骄傲热情冷淡诚实虚伪赞（美）嫌（弃）小结：象这课一样的句子，我们叫它对子。也叫对联。四、迁移训练，培养积累对子的愿望1、出示课件，上面写着几个对子。学生自己先读一读每句话，找一找每句对子中有哪些词是相对的？（1）取人之长，补己之短。（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。（3）失败是成功之母。学可能根据每句的基本意思，认为"取-补"也是相对的，教师可结合识字三的内容给学生纠正"取-补"不是相

5、对的，而是相关的。2、课件出示：请同学以抢答形式说出与之相对的词，并在小组间开展竞赛，看哪组答对的多。聪明--认真--光明--热情—虚伪--干净--高大--虚心—3、请学生说说自己在生活中都发现了哪些相对的词，你能像课文那样编几句对子歌吗？五、读课文，练习背诵1、和小组同学一起练读对子，请小组同学为你的表现打分。2、小组派代表朗读对子，其他小组评议。18瓯海区试验小学备课资料叶美钗备用3、师生合作接读句子，生生自由组合对对子。4、背诵课文。六、复习巩固生字七、练习写字1、看看这六个子，你是怎么记住它们的？2、教师范写“热”、“情”，并提示学生“冷

6、”的最后一点别忘了，“淡”的三点水要开。3、学生描红、临写。26、小白兔和小灰兔教学内容：小白兔和小灰兔教学目标：　1．认识"翻、浇"等8个生字。会"拉、把"等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3．愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点：　　　　认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间：　2课时教学方法：　自主、合作、讨论式教学教学准备：　课件，生字卡片，小黑板。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一教时课时目标：1、认识“翻、浇”等8个生字。会“拉、把”等6个字。2

7、、正确、流利地朗读课文。一、童话引入。1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。（板书课题）二、初读课文。1、教师范读。2、　学生自渎。要求学生划出会认的生字，多读几遍。3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。4、指名试读课文。大家进行评议。三、认记生字。1、出示生字卡片，指名认读生字，随时纠正读音。18瓯海区试验小学备课资料叶美钗备用2、小老师领读生字。3、重点指导易读错的生字。　“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。4、开火车认读生字。5、找朋友，给生字组词

8、。6、出示课件，“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）　说说用什