(数电)集成触发器功能测试及转换

《(数电)集成触发器功能测试及转换》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、深圳大学实验报告实验课程名称：数字电路与逻辑设计实验项目名称：集成触发器功能测试及转换学院：信息工程专业：报告人：学号：班级：同组人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间：一、实验目的  （1）熟悉并掌握、、触发器的构成、工作原理和功能测试方法； （2）掌握不同逻辑功能触发器的相互转换； （3）掌握三态触发器和锁存器的功能及使用方法； （4）学会触发器、三态触发器、锁存器的应用。二、预习要求（1）复习各种触发器的工作原理、逻辑功能及不同结构形式触发器的触发方式、工作特性；（2）熟悉集成触发器、触发器、三态输出触发器、锁存器的引脚排列及功能；（3）复习各种触发

2、器之间的功能转换方法。三、实验原理触发器是具有记忆作用的基本单元，在时序电路中是必不可少的。触发器具有两个基本性质：①在一定条件下，触发器可以维持在两种稳定状态上（0或1状态之一保持不变）；②在一定的外加信号作用下，触发器可以从一种状态转变成另一种稳定状态（0—1或1—0），也就是说，触发器可记忆二进制的0或1，故被用作二进制的存储单元。触发器可以根据有无时钟脉冲分为两大类：基本触发器和钟控触发器。从逻辑功能，即从触发器次态和现态以及输入信号之间的关系上，可以将钟控触发器分为触发器、触发器、触发器、触发器等几种类型。当有效时，触发器的特性方程是：触发器的特性

3、方程是：触发器的特性方程是：触发器的特性方程是：触发器的特性方程是：钟控触发器若按触发器方式，可分为电平触发（高电平触发、低电平触发）、边沿触发（上升沿触发、下降沿触发）和主从触发三种。电平触发：在时钟脉冲高（低）电平期间，触发器接受控制输入信号，从而改变其状态。电平触发方式的根本缺陷是空翻问题。边沿触发：仅在时钟的下降沿（1—0变化边沿）或上升沿（0—1变化边沿）触发器才能接受控制输入信号，从而改变其状态。主从触发：在时钟脉冲高电平期间，主触发器接受控制输入信号，时钟脉冲下降沿时刻从触发器可以改变状态——变为主触发器的状态。四、实验仪器及材料（1）双踪示波

4、器；（2）RXS-1B数字逻辑电路实验箱；（3）74LS74（双上升沿触发器）、74LS76（双下降沿JK触发器）、74LS86（四2输入异或门）。四、实验任务任务一：维持-阻塞型触发器功能测试74LS74的引脚排列图如图4-19所示。图中，、端分别为异步置1端，置0端（或称异步位置、复位端），为时钟脉冲端。图4-1974LS74芯片的引脚排列图试按下面步骤做实验：（1）分别在、端加低电平，观察并记录,端的状态。注意：当、端同时加低电平时，输出将为高电平，但是此时如果、端再同时加高电平，对应的输出状态是不确定的。（2）令、端为高电平，端分别接入高、低电平，同

5、时用手动脉冲作为，然后观察并记录当为0-1时端状态。（3）当==1，=0（或=1）时，改变端信号，然后观察端的状态是否变化。整理上述实验室据，将结果填入表4-5中。（4）令==1，将和端相连，加入1kHz连续脉冲，然后用双踪示波器观察并记录相对于的波形。表4-5触发器74LS74功能表任务二：下降沿J－K触发器功能测试74LS76芯片的引脚排列图如图4-20所示。自拟实验步骤，测试其功能，并将结果填入表4-6中。图4-2074LS76芯片的引脚排列图表4-6双J—K下降沿触发器74LS76功能表令J=K=1时，且在端加入1kHz连续脉冲，然后用双踪示波器观察

6、—波形，并与触发器的和端相连时观察到的端的波形相比较，看看有何异同点?任务三：触发器功能转换（1）分别将触发器和J－K触发器转换成触发器，并列出表达式，画出实验接线图；（2）接入1kHz连续脉冲，观察各触发器和端波形，比较两者关系；（3）自拟实验数据表并填写之。六、实验数据任务一：维持-阻塞型触发器功能测试表4-5触发器74LS74功能表任务二：下降沿J－K触发器功能测试表4-6双J—K下降沿触发器74LS76功能表任务三：触发器功能转换①触发器转换成T触发器：触发器的特性方程是：触发器的特性方程是：故，实验接线图如下②J—K触发器转换成T触发器：触发器的特

7、性方程是：触发器的特性方程是：故==，实验接线图如下参考数据：七、思考题（1）触发器的初始值如何确定?（2）异步端的作用是什么?答：（1）由异步输入端（也就是置位端）来决定的，如果要初始值为1，那么=1，=0，然后给和低电平，那么异步输入端就无效了，这是的输出就由输入端和钟控端来确定了；同理，要确定初始值为0也一样。（2）不受时钟控制信号的控制。用异步输入端可随时给触发器设置所需的状态。指导教师批阅意见：成绩评定：指导教师签字：年月日备注：注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10

8、日内