人教新课标版语文五年级上16 珍珠鸟练习卷（解析版）.doc

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人教新课标版语文五年级上16珍珠鸟练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、选择正确的解释。熟：A.食物烧煮到可以吃的程度 B.表示程度深C.植物果实长成了（1）雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）（2）秋天，果实成熟了。（）（3）米饭煮熟了，香喷喷的。（）深：A.经历的时间久B.不易理解C.从外到里的距离（4）珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。（）（5）这个问题他讲得深入浅出。（）（6）夜已经很深了，王老师还在备课。（）【考点】【答案】（1）B（2）C（3）A（4）C（5）B（6）A【解析】对一字多解掌握情况的考查。在语言实践中，一个字往往有几种解释，那么根据不同的句子或词语，就会有不同的字义。选择正确的字义后，要放回到句中去，检查是否选择正确。二、填空题（共2题，共10分）2、判断下列句子的修辞方法。（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）（2）我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（）（3）它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（）【考点】【答案】（1）比喻（2）拟人（3）排比【解析】对学生修辞手法掌握情况的考查。（1）比喻：一种修辞方式，即打比方，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体（被比喻的事物或情境）、喻词（表示比喻关系的词语）、喻体（打比方的事物或情境）。本句把“它”肥肥的样子比作“蓬松的球儿”。（2）拟人：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。用“友好地”来形容“它”（即珍珠鸟）。试卷第2页共2页 （3）排比：排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。本句运用“一会……一会……一会……”组成了这个排比句。3、在括号里填入人体名称，构成成语（）疾（）快垂（）丧气（）瞪（）呆震（）欲聋侧（）倾听赞不绝（）【考点】【答案】（眼）疾（手）快垂（头）丧气（目）瞪（口）呆震（耳）欲聋侧（耳）倾听赞不绝（口）【解析】填字组成语，首先要抓住题眼，所填的字必须是人体名称。其次就是考查学生对成语的积累了。成语的积累和运用对于提高语文素养，培养积极的思想品质有着重要的作用。试卷第2页共2页