人教新课标版语文四年级上16 母鸡练习卷（解析版）.doc

《人教新课标版语文四年级上16 母鸡练习卷（解析版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

人教新课标版语文四年级上16母鸡练习卷（解析版）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A．后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。B．每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。C．“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D．花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。【考点】【答案】D【解析】考查学生对标点符号的正确运用。句号，一般用于陈述句的末尾；逗号，表示一句话未结束，用于句子内部的停顿；顿号，表示并列的词或词组之间的停顿；省略号，表示行文的省略或说话断断续续。用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而用“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。二、填空题（共6题，共30分）2、根据诗句写成语。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（）人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（）危楼高百尺，手可摘星辰。（）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（）读书破万卷，下笔如有神。（）【考点】【答案】当局者迷物是人非触手可及来之不易熟能生巧【解析】考查日积月累。3、补充下面与“鸡”有关的词语。（）毛蒜皮鸡（）蛋（）鸡（）狗（）鸡犬（）（）鸡犬（）（）呆若（）（）鸡犬（）（）（）鸡（）猴【考点】【答案】鸡毛蒜皮鸡飞蛋打鸡鸣狗盗鸡犬不宁鸡犬升天呆若木鸡鸡犬不留杀鸡骇猴【解析】考查日积月累的掌握。注意同音字和形近字的书写，不要出现错别字。4、给下列加点字选择合适的解释。试卷第4页共4页 （1）如愿如诉（）A.适合；按照。B.如同。C.表示举例。D.表示超过。（2）趁其不备（）A.利用（时间、机会）。B.富有；拥有。C.追逐；赶。【考点】【答案】（1）B（2）A【解析】对词义的考查。每个词都表示一定的意思，即词义。理解词义的主要方法：（1）查字典或词典解释字词；（2）分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。（3）结合上下文理解词语。5、按要求写句子。（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。缩句：________________________________________________________________（2）这些恰好表明母鸡令人讨厌。改为反问句：________________________________________________________________（3）每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。用加点字词造句：_____________________________________________________________【考点】【答案】（1）我看见母鸡。（2）难道这些不恰好表明母鸡令人讨厌吗？（3）例：红彤彤的柿子挂满枝头，像一个个红灯笼似的。【解析】改写句子就是根据原有句子成分，特点，在不改变原意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。（1）缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。主干也就是主语、谓语、宾语。（2）陈述句改反问句，方法如下：第一步：句号改为问号。第二步：添加疑问词比如：“难道……吗?”和“怎能……呢?”等。第三步：肯定改为否定,否定改为肯定（有不去不,没不加不,加上疑问词）。（3）用关联词造句。用“像……似的……”写一句比喻句。6、按要求写词语。（1）嘎嘎（AA式拟声词）___________________________________（2）如愿如诉______________________________________【考点】【答案】（1）呱呱咕咕咚咚叽叽（2）如痴如醉如火如荼如泣如诉如狼如虎【解析】考查学生对同结构词语的积累。答案仅供参考。7、课文内容精彩回放。《猫》的作者是著名作家（），原名（），字（）。他笔下的猫性格有些（），表现在三个方面：一是有时特别（），有时又特别（）；二是高兴时（），不高兴时又（）；三是有时无比（），有时又无比（）。字里行间，流露出作者对猫的（）之情。【考点】【答案】老舍舒庆春舍予古怪老实贪玩、尽职温柔可亲一声不出英勇胆小试卷第4页共4页 喜爱【解析】根据课文内容填空。注意课堂认真听课、记笔记，识记重要的知识。三、现代文阅读（共1题，共5分）8、阅读短文，回答问题。小鸡我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一个黄色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像在说：“这是哪里呀？”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只小鸡，那只被踩的小鸡就尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了一粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我就会把跳出纸盒的小鸡捉回盒子，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。（1）找出比喻句，打上“√”。九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。（）小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。（）它们就会一窝蜂似的围上来。（）（2）文中有个排比句，是围绕“_______________________________________”这个总起句写的。（3）这篇短文详写了小鸡__________________________和__________________________这两个内容；略写了小鸡的_____________这个内容。（4）作者把小鸡当成人来写，你从中体会到了什么？______________________________________________________________________________【考点】【答案】（1）√（3）√（2）小鸡有各种各样的姿态。（3）晒太阳时活动的场面吃食时的情景外形（4）我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。【解析】（1）比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体、喻词和喻体。（2）排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。选文采用排比的修辞手法由“小鸡有各种各样的姿态”一句话引出小鸡活动的场面。（3）考查学生梳理文章内容，归纳概括的能力。根据题干的提示，可以从文中提取主要的内容，回答问题。（4）考查学生对课文内容和中心的理解。结合文章的内容和中心体会作者对小鸡的喜爱之情。四、连线题（共1题，共5分）9、主题积累，“猫”字歇后语我知道。猫咬老虎假慈悲猫哭耗子冷不防猫不吃鱼多亏留一手试卷第4页共4页 猫被老虎撵上树假斯文【考点】【答案】【解析】对课外知识积累的考查，题目是对课文内容的课外延伸，注意积累歇后语。试卷第4页共4页