人教部编版语文三年级上册第一单元测试卷（五）.doc

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人教部编版语文三年级上册第一单元测试卷姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（）例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张【考点】【答案】C【解析】修辞手法，花的学校本题主要考查修辞手法“拟人”。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”句中“它们”是“花”看成了“小孩子”也有妈妈。本题主要考查知识点是修辞手法“拟人”。首先了解“拟人”的定义，再看句子是否符合拟人的定义。二、填空题（共12题，共60分）2、我会比一比，再组词。妆（__________）象（__________）休（__________）川（__________）壮（__________）像（__________）体（__________）州（__________）锋（__________）波（__________）桃（__________）注（__________）峰（__________）披（__________）逃（__________）往（__________）蜂（__________）坡（__________）跳（__________）住（__________）【考点】【答案】妆容大象休想川流不息壮观好像体面自治州锋利波浪桃子注意山峰披肩逃跑往事蜜蜂山坡跳舞住所【解析】略3、补充词语，并说说你的发现。摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥我发现：所填的字___________________________________________________。试卷第12页共12页 我还会写这样的词语：________________、________________。【考点】【答案】头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌都是身体的一部分头重脚轻张口结舌【解析】略4、给下列加点字注音。________________________绒毛摔跤衣裳照例清楚背诵【考点】【答案】róngshuāishanglìchǔsòng【解析】略5、读拼音，写词语。zǎochenxiānyàndúshūtiàowǔhùxiānɡshuānɡbì（_______）（_______）（______）（_______）（______）（_______）【考点】【答案】早晨鲜艳读书跳舞互相双臂【解析】略6、根据意思写词语。①脑袋摇来摇去。形容自得其乐或自以为是的样子。（______）②一个字也没有漏掉，没有偏差。形容很全面、非常细心。（_____）③连乌鸦、麻雀的声音也没有。形容非常安静。（_____）④各种各样的色彩灿烂美丽。（_____）【考点】【答案】摇头晃脑一字不漏鸦雀无声绚丽多彩【解析】略7、补充词语，并说说你的发现。摇（______）晃（______）披（______）散（______）张（______）舞（______）提（______）吊（______）（______）红（______）赤（______）忙（______）乱（______）疾（______）快（______）干（______）燥我发现：_____________________________________________________。我还会写这样的词语：_________________________。【考点】【答案】头脑头发牙爪心胆面耳手脚眼手口舌所填的字表示身体的一部分头重脚轻【解析】略8、读拼音，写词语。zǎochenxiānyàndúshūcūzhuànɡ（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）tiàowǔrónɡmáo zúqiúfázhàn试卷第12页共12页 （___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）（___）【考点】【答案】早晨鲜艳读书粗壮跳舞绒毛足球罚站【解析】略9、我会正确、美观地默写古诗《所见》。___________，___________。___________，___________。【考点】【答案】牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【解析】略10、照样子，换部首组成新字并组词。杨（_____）______（______）邮（_____）______（______）清（_____）______（______）【考点】【答案】杨树扬飞扬邮票笛笛子清凉猜猜想【解析】略11、看拼音，写词语。ānjìnɡ（_____）xiānyàn（_____）dǎbàn（_____）tiàowǔ（_____）fúzhuāng（_____）zǎochen（_____）hùxiāng（_____）luòxià（_____）【考点】【答案】安静鲜艳打扮跳舞服装早晨互相落下【解析】略12、比较下面的字，再组词裳________扬________臂________棠________场________壁________【考点】【答案】衣裳飞扬胳臂海棠一场墙壁【解析】字形，花的学校本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。本题主要考查知识点是形近字的组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。13、读拼音，写词语。luòxiàhuānɡyěkǒudítiàowǔ（________）（___________）（_________）（__________）kuánɡhuānfànɡjiàcāichūshǒubì（___________）（___________）（___________）（___________）【考点】【答案】落下荒野口笛跳舞狂欢放假猜出手臂【解析】拼音，词形，花的学校本题主要考查词语的认读和拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，再想想要写的字是由哪些笔画构成的，然后规范地把词语写出来。试卷第12页共12页 故答案为：落下；荒野；口笛；跳舞；狂欢；放假；猜出；手臂。本题主要考查的知识点是词语的拼写。写完后读一读，看看是否正确。三、语言表达（共7题，共35分）14、我能在田字格内正确规范地书写。fúzhuāng　tiàowǔ　hùxiāng　fāyángcūzhuàng　（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）【考点】【答案】服装跳舞互相发扬粗壮【解析】略15、照样子写连续动作的句子先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声地问孙中山。_____________________________________【考点】【答案】我推开门，走进教室，来到老师面前。【解析】略16、用带点的词写句子这所小学里的学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。____________________________________【考点】【答案】超市的商品真多，有文具，有零食，有日用品，还有服装。【解析】略17、扩句。同学们向小鸟打招呼。_____________________________________【考点】【答案】同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼。【解析】略18、分享平台。暑假你是怎样度过的？有哪些新鲜的经历？和同学们分享一下吧！_______________________________________________【考点】【答案】略。【解析】略19、按要求写句子。①现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的关联词写句子）____________________________________________②六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）____________________________________________③从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带点的词写句子）______________________________________________④先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子写连续动作的句子）试卷第12页共12页 _____________________________________________【考点】【答案】既然你们是好朋友，就应该互相帮助。柳枝在春风中尽情地跳舞。超市的商品真多，有文具，有零食，有日用品，还有服装。我推开门，走进教室，来到老师面前。【解析】略20、按要求完成句子练习。(1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)________________________________________________(2)如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。(用加点词写一句话)________________________________________________________(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(仿写)这时候，窗外十分热闹，树枝__________，鸟儿__________，蝴蝶__________。【考点】【答案】学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。摇动着唱起了歌跳起了欢快的舞蹈【解析】【1】略【2】略【3】略四、现代文阅读（共7题，共35分）21、课外阅读。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白的、有细绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝绿叶，看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。【1】课文是按________顺序来写的，用“____________________”画出文中表示时间的词。【2】在文中找出下列词语的反义词。灰暗—（_________）瘦弱—（______l【答案】【1】季节先后春天夏天秋天冬天【2】明亮粗壮【3】（1）梧桐树（2）绽放（3）茂密【4】一个个灰白的、有细绒毛……睁开的眼睛。示例：秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。【解析】【1】略【2】略【3】略试卷第12页共12页 【4】略22、课外阅读。梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开的眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶堆积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。【1】短文是按________顺序来写的，用“”画出文中表示时间的词。【2】联系上下文，想一想，填一填。①短文中的“你”指________________。②“快乐地绽开在枝头”中的“绽开”可以换成________________。③“透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”可以换成________________。【3】用“__”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。______________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】四季更替春天夏天秋天冬天【2】梧桐树绽放茂密【3】一个个灰白色的……睁开的眼睛。秋天的落叶像蝴蝶在空中飞舞。【解析】【1】略【2】略【3】略23、课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（）孔雀舞、摔跤、（）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）热闹。【1】在括号里填上恰当的动词。【2】在文段中找出下列词语的反义词。无聊——（________）喧哗——（________）冷清——（________）【3】作者写小动物们都很“安静”是为了体现（）A.小动物们十分懂事。B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。【4】请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子，用“试卷第12页共12页 ”画出描写下课时热闹的句子。【考点】【答案】【1】摇叫停跳做看【2】有趣安静热闹【3】B【4】窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略24、阅读丹丹学羊叫丹丹会学小羊叫：“咩(miē)——咩”逗得小朋友们咯(ɡē)咯直笑。珍珍说：“丹丹学得真像！”蓉蓉说：“真有趣！丹丹，再学一下。”丹丹高兴地说：“好，你们喜欢听，我就学！”上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。丹丹也打开了课本，看见书上画着一只山羊，就轻轻地叫了起来：“咩——咩——”小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。老师见教室里乱哄哄的，不禁皱(zhòu)起了眉头：“刚才，你们听见了什么呀？”“小羊叫呀！”小朋友回答。“听见小羊叫，你们又都在做什么啊？”珍珍站起来说：“我光顾着笑，忘记了看书！”蓉蓉说：“我把生字写错了！”文文说：“我也把题目做错了！”“是吗？”老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……下课了，老师领着大家做“跳山羊”的游戏，谁跳过了“山羊”，就请丹丹学一声小山羊叫。“咩——咩——”的叫声又响了起来。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”丹丹抿(mǐn)着嘴笑了。【1】照样子，写词语。乱哄哄(ABB式)__________________________【2】短文中能够体现“乱哄哄”的意思的句子是()A.上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。B.小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。【3】联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。老师夸奖说：“这回呀，‘小羊’的叫声才好听哩！”这句话是说()A.老师称赞丹丹的声音好听。B.老师表扬丹丹学羊叫真是时候。C.老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。【4】“咩——咩——”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是_____________________；第二次在____________________；第三次是在____________________。【5】“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头……”这时，丹丹会想些什么呢？请写下来。_______________________________【考点】【答案】【1】兴冲冲热腾腾绿油油【2】B【3】B【4】上课老师领着大家做“跳山羊”的游戏_【5】示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略试卷第12页共12页 【5】略25、阅读理解《大青树下的小学》上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎohào)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎohào)奇地听着。【1】选择加点字的正确读音画“√”。【2】“这些山林里的朋友”在文中是指___________、____________和_________。【3】用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。【4】作者写小动物们静止不动，表现了()A.小动物们十分懂事。B.同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。【考点】【答案】【1】真好(hǎo√hào)听好(hǎohào√)奇地【2】鸟儿蝴蝶猴子【3】这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。【4】B【解析】【1】略【2】略【3】略【4】略26、阅读下文，回答问题我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。【1】找出本文的中心句。______________________________________________________【2】第________段写的是升国旗仪式。【3】短文介绍了星期三的哪两种校园活动？______________________________________________________【考点】【答案】【1】在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。【2】2试卷第12页共12页 【3】打鼓，跳舞【解析】【1】考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首：在我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。【2】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。第2段写的是升国旗仪式。【3】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。短文介绍了星期三打鼓、跳舞两种校园活动。27、阅读下文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。【1】文中划线的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。【2】把画线的句子中表示动作的词语找出来。_______________________________________________【3】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。【考点】【答案】【1】鸟儿蝴蝶猴子【2】摇，叫，停【3】C【解析】【1】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知课文内容，就能找到答案。文中划线的词语“朋友”包括鸟儿、蝴蝶、猴子这三种动物。【2】动词是表示人和动物动作的词，把画线的句子中表示动作的词语：摇，叫，停。【3】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。然后确定答案。五、信息匹配（共10题，共50分）28、给不是同一类的词语画“——”。(1)蝴蝶猴子小鸟课堂(2)做饭拍球跳绳做操(3)鞋子裤子帽子服装【考点】【答案】(1)课堂(2)做饭(3)服装【解析】略29、选词填空。飘扬飘荡1.同学们在校园里向高高（________）的国旗敬礼。试卷第12页共12页 2.优美的歌声在草原上随风（________）。【考点】【答案】飘扬飘荡【解析】略30、选词填空。安静平静1.湖边一丝风也没有，湖面（________）得像一面大镜子。2.窗外十分（________），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。【考点】【答案】平静安静【解析】略31、选字组词，用“√”表示。（飘漂）扬（猜清）想（挨俟）打（凤风）尾竹（厉历）害（荒慌）野（列例）如（户互）动惩（罚罢）糊（涂途）【考点】【答案】飘猜挨凤厉荒例互罚涂【解析】略32、选词填空。飘扬飘荡①同学们向高高（________）的国旗敬礼。②一只气球在空中（________）。摇晃摇摆③风中（________）的柳树，犹如一个正在跳舞的少女。④凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上（________）……【考点】【答案】飘扬飘荡摇摆摇晃【解析】略33、选字组词，用“√”表示。（飘漂）扬（猜清）想（汗汉）族（凤风）尾竹（停亭）止（谎荒）野（粗组）壮口（笛苗）双（臂壁）【考点】【答案】飘√猜√汉√凤√停√荒√粗√笛√臂√【解析】略34、给加点字选择正确的读音，画“√”。荒野（huānɡhuǎnɡ）摔跤（shuāishuài）坪坝（bèibà）惹事（ruǒrě）练习（liànniàn）背诵（sònɡ试卷第12页共12页 shònɡ）【考点】【答案】huānɡ√shuāi√bà√rě√liàn√sònɡ√【解析】略35、选择加点词语的正确意思填在括号里。热闹：A.繁盛活跃；B.使场面活跃，精神愉快；C.热闹的景象。(1)我们准备组织文娱活动，来热闹一下！（_______）(2)大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（_______）(3)广场上人山人海，十分热闹。（_______）【考点】【答案】BCA【解析】略36、选词填空。粗壮强壮喜爱可爱(1)由于经常参加体育锻炼，小明长得十分（________）。(2)古老的铜钟，挂在大青树（_________）的枝干上。(3)这就是我们（_________）的小学，一所边疆的小学。(4)它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人（________）。【考点】【答案】（1）强壮（2）粗壮（3）可爱（4）喜爱【解析】略37、找出每组中加点字注音错误的一项画“____”，并在括号里改正。(1)洁白(jí)糊涂(tu)背诵(sòng)（______）(2)戒尺(jiè)语段(dàn)照例(lì)（______）(3)放假(jià)衣裳(shǎng)凤尾竹(fèng)（______）(4)圆圈(juàn)清楚(chǔ)挨打(ái)（______）【考点】【答案】jíjíedànduànshǎngshɑngjuànquān【解析】略六、书面表达（共4题，共20分）38、作文。题目：我的____________要求：1.把题目补充完整，要求写自己最熟悉的一个人；2.选材时，要从他（她）让你印象深刻的特点中选择一两点，通过具体事例来叙述；3.语句通顺，段落分明，不少于300字。【考点】【答案】略。【解析】略39、习作乐园。试卷第12页共12页 请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他(她)“画像”吧！向大家介绍介绍他(她)的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。【考点】【答案】略【解析】略40、表达与习作。暑假里，你做过哪些事呢？写一写你快乐的暑假生活吧！我的暑假生活丰富多彩，_____________________________别提有多快乐呢！【考点】【答案】和同学们唱歌、打乒乓球；参加了骑自行车比赛；还跟奶奶学会了如何养花……【解析】略41、你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。操场上花坛边图书室里教学楼前大树下_____________________________________________________________________________________【考点】【答案】下课的时候，操场上热闹极了，同学们有的做游戏，有的一起丢沙包，有的踢足球。【解析】语言表达，大青树下的小学场景描写应该注意的几点:1、场景描写要交代时间、地点和场景的气氛，使读者易于掌握场景的总轮廓，一般来说，场景总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。2、场景描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场景有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。所以场景描写笔触要宽，着墨要多。选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。七、句型转换（共1题，共5分）42、同学们的朗读声吸引了许多小动物。改为“把”字句：_________________________改为“被”字句：_________________________【考点】【答案】同学们的朗读声把许多小动物吸引了。许多小动物被同学们的朗读声吸引了。【解析】略八、判断题（共1题，共5分）43、判断下面句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。(1)茫茫的草原像一块无边无际的地毯。（_______）(2)那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（_______）(3)树上的苹果如灯笼般又大又红。（_______）(4)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（_______）【考点】【答案】(1)√(2)×(3)√(4)×【解析】略试卷第12页共12页