中班谁轻谁重教案

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中班谁轻谁重教案【篇一：中班谁轻谁重教案】文章来源课件ww活动目标：1、在操作中比较2——3样物品的轻重，并学着进行记录。2、感受物体的轻重关系。活动准备：1、天平秤若干，纸球、沙包、桔子、香蕉、芒果、乒乓球等每组一份。2、笔、记录纸、水果记录表人手一份。活动过程：一、了解天平秤的名称及使用方法。1、出示天平秤：让幼儿观察，并知道天平秤的原理。2、教师出示纸球、沙包、乒乓球，讲解秤法。教师分三次秤：（1）纸球跟乒乓球比轻重。（2）纸球跟沙包比轻重。（3）乒乓球跟沙包比轻重。3、每秤一次都让幼儿说出所秤的是哪两样东西，谁轻、谁重?4、最后让幼儿说出最重的物品是什么？（沙包）二、分组操作：幼儿合作，秤出谁轻谁重。1、让幼儿把桌上准备的物品（沙包、纸球、固体胶）称一称。2、引导幼儿分三次秤：观察哪边重、哪边轻，为什么？3、幼儿讨论记录方法：画出三次所称物品的轻重关系，并在重的物品下面画上自己喜欢的符号（如：圆点、打钩、箭头等）。4、教师对幼儿的记录情况进行评价，并用表格记录物品的轻重关系。三、称水果（桔子、香蕉、芒果），并填写记录表。1、根据记录表上的次序：取水果、秤水果，并根据观察的情况进行记录，最后在表格中给最重的水果下面画上自己喜欢的符号。2、教师适时指导，让幼儿完成记录表。3、教师和幼儿共同检验记录表，给认真完成的幼儿进行奖励。文章来源课件ww

1上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：中班谁轻谁重教案】教学意图：随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。《谁轻谁重》是大班的数学活动。意在让幼儿通过不同的自然测量方法了解物体的轻重并且能够正确的记录自己的操作结果从而感知物体之间的轻重关系。让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。教学目标：1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系。3、培养幼儿的推理能力以及学习和探索的兴趣。教学准备：1、各类轻重不同的物品。2、翘翘板教具二个，小动物卡通形象若干。数字及轻重标记若干。3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板，体验平衡。教学过程：一、故事导入，引出轻与重的问题。二、感知体验引导幼儿用提一提、掂一掂等办法感知哪个物品重，哪个物品轻。三、交流讨论：1、通过幼儿玩翘翘板的经验，引导幼儿将轻重不同的物品放在翘翘板上会怎样？为什么？有何办法可以让翘起的一边沉下去？引导幼儿自由想象并用语言表述自己的想法。重的一头垂下去，轻的一头翘起来。（学习词汇：垂、翘）2、说一说，两个物体之间谁重谁轻？3、比一比，三个事物之间比较谁最重，谁最轻？引导他们将其排序。四、完成画册上的练习。五、拓展幼儿思维生活中如何知道物体的重量呢？日常生活中还可以用什么方法比较物体的轻重？教师小结：

2大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。六、活动延伸：教学反思：幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。【篇三：中班谁轻谁重教案】教学反思：