小学分数乘除法应用题

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1、分数乘法应用题（１）1.求一个数的几倍或几分之几是多少用乘法算。2.⑴1千克的是（　　）千克，4千克的是（　）千克。⑵30的是(　　)，24个是(　　)。⑶10×表示(　　　　　　　　　　)，表示(　　　　　　　　　　)。⑷一支钢笔原价7元，打5折后的价钱是(　　)元。⑸五一班有学生60人，女生人数是全班人数的，女生有(　　)人。⑹一辆小汽车每小时行60千米，小时行(　　)千米。⑺1吨甘蔗含糖吨，吨这种甘蔗含糖（　　）吨。⑻图书室买来160本科技书和文艺书，其中文艺书占，文艺书有()本，科技书（）本。分数乘法

2、应用题（2）求一个数的几倍或几分之几是多少，用乘法算。1.五（一）班有学生48人，男生人数是全班人数的，女生人数是男生人数的，女生有多少人？2.果园里有75棵苹果树，梨树棵数比苹果树的多15棵，梨树有多少棵？杏树棵数比梨树的少17棵，杏树有多少棵？3.加工一批零件，计划每天加工150个，实际每天比计划多加工，实际每天加工多少个？4.加工一批零件，计划每天加工150个，实际每天比计划少加工，实际每天加工多少个？5分数除法应用题（1）1.⑴（）的是。⑵乘（）是。⑶一个数的是，这个数是多少？⑷一个数的是15，求这个

3、数。⑸是的几分之几？小结：已知一个数的几倍或几分之几是多少，求这个数，用（）算。2.五年级有学生270人，占全校人数的，全校有多少人？⑴理解题意：（）的=（）。⑵若设全校有x人，则可列方程：⑶算术方法：3.某校有三好学生80名，是全校学生总人数的，全校有学生多少名？⑴理解题意：（）的=（）。⑵若设全校有x名，则可列方程：⑶算术方法：分数除法应用题（2）已知一个数的几倍或几分之几是多少，求这个数，用（）算。如：一个数的是，求这个数。算法：五年级有学生270人，是四年级人数的，四年级有多少人？算法：1.五年级有学

4、生270人，比四年级多，四年级有多少人？⑴理解题意：标准量是（）年级人数。数量关系是：五年级人数占四年级人数的（）。⑵若设四年级有x人，则可列方程：⑶算术方法：一种彩电，现在每台售价1800元，是原来售价的，原来每台售价多少元?算法：⒉一种彩电，现在每台售价1800元，比原来降低了，原来每台售价多少元?⑴理解题意：标准量是彩电的（）价。数量关系是：彩电的现价占原价的（）。5⑵若设彩电原价x元，则可列方程：⑶算术方法：3.说说1、2两题在解法上的相同点和不同点。知道比较量求标准量，用（）算。⑴比较量比标准量多几

5、分之几，（）⑵比较量比标准量少几分之几，（）分数应用题综合练习1．把相关的条件和算式用线连接起来；实验小学有女生415人，，男生多少人？1）男生是女生的80%a415÷80%2）男生比女生多80%b415×80%3）女生是男生的80%c415÷（1－80%）4）女生比男生少80%d415×（1＋80%）2、（1）甲、乙两个书架共有书300本，甲书架上的书的本数占总数的60%，甲书架上有书多少本？（2）甲书架上有书180本，是甲、乙两个书架上书的总数的60%，甲、乙两个书架共有书多少本？（3）甲、乙两个书架共有

6、书300本，甲书架上的书的本数占总数的60%，乙书架上有书多少本？（4）乙书架上有书120本，甲书架上的书的本数是甲、乙两个书架上书的总数的60%，甲、乙两个书架共有书多少本？（5）甲、乙两个书架共有书300本，甲书架上的书的本数占总数的60%，甲书架上的书比乙书架上的书多多少本？（6）甲书架上的书比乙书架上的书多60本，已知甲书架上的书的本数占总数的60%。甲、乙两个书架共有书多少本？（7）甲书架上有书180本，乙书架上书的本数是甲书架上的，甲、乙两个书架共有书多少本？5（8）甲、乙两个书架共有书300本，

7、乙书架上书的本数是甲书架上的，甲书架上有书多少本？（9）甲书架上有书180本，乙书架上书的本数是甲书架上的，甲书架上的书比乙书架上的书多多少本？（10）甲书架上的书比乙书架上的书多60本，乙书架上书的本数是甲书架上的，甲书架有书多少本？3、根据算式，补上合适的条件。大华菜场国庆期间销售包心菜1.8吨，，售出青菜多少吨？1.8×(1－)1.8×(1＋)1.8÷(1－)1.8÷(1+)1.8＋4、补上条件使它成为一道分数（百分数）应用题。六（4）班有男同学20人，，女同学多少人？条件1：列式：条件2：列式：条件3

8、：列式：条件4：列式：条件5：列式：条件6：列式：5、根据下列已知条件，请你提出三个不同的问题，再列式解答。（1）修一条水渠，已经修了200米，未修米数正好是已修米数的，问题1：列式：5问题2：列式：问题3：列式：（2）修一条水渠，已经修了200米，正好是未修米数的，问题1：列式：问题2：列式：问题3：列式：参考答案分数乘法应用题（1）2.⑴⑵1814⑶略⑷3.5⑸30⑹48⑺⑻12040分数乘法应