《思想道德修养与法律基础》课程单元教学设计

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1、《思想道德修养与法律基础》课程单元教学设计庭审模拟设计一、教案头单元标题：劳动合同法庭审模拟授课对象：计算机091、092班学时4学时教学目标能力（技能）目标知识目标1、培养学生分析案情的能力;2、培养学生查阅、灵活运用法律条文的能力；3、培养学生撰写法律文书的能力；4、培养学生的思辩能力；5、培养学生的协作能力。通过本模块学习，使学生初步掌握1、民事诉讼程序的基础知识;2、劳动合同法的基础知识。能力训练任务及案例合同法案例重点与难点1、劳动合同法的相关制度;2、民事诉讼的相关制度;3、劳动争议的证明责任分配。教学组织以小班授课为主，本项能力训练项目采取分组教学。教学材料1、许汝罗，王永亮

2、《思想道德修养和法律基础》学生辅导读本.高等教育出版社2、刘书林《思想道德修养和法律基础》教师参考书高等教育出版社3、陈勇《思想道德修养和法律基础》疑难问题解析高等教育出版社4、中国教育先锋网(www.ep-china.net)作业列出与作业有关的资料清单一、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配课前模拟前准备设计意图：以选非老师指定的方式挑出人员目的在于拉近教、学、演三方关系，对教学目的的实现有事半功倍的功效。选举教师活动：利用课外时间，由班级自行选出审判长、证人等相关人员课前模拟前准备设计意图：使模拟的过程更加逼真、严谨；在参与与商谈的过程中，使学生体会到法律的严谨与苛求

3、，由此在内心里树立起对法律的遵从。查阅资料、扮演角色、挑选出来的学生负有向其他同学传达案情、过程的义务。教师活动：利用课外时间，与选举出来的学生共同拟订案情、确定各自扮演的角色、拟制相关文件与资料、按要求演练剧本。告知（教学内容、目的）教师以讲授方式引导学生结合教材第六章、第七章、第八章的相关内容理解本次庭审模拟。讲授（口述）课件演示听、理解3分钟引入（任务项目）当事人罗某就劳动合同纠纷起诉到本法院，本法院现在开庭审理此案。讲授（口述）课件演示（图片）了解案情3分钟操练（掌握初步或基本能力）参与模拟学生进入角色。情景模拟3分钟深化(加深对基本能力的体会)模拟开始情景模拟课件演示1.扮演者按

4、拟制的过程扮演角色2.旁听者记录，准备相关问题。65分钟归纳（知识和能力）模拟结束辅助教师点评本次模拟；回答学生提问。点评提问归纳课件演示互相讨论个别发言、提问10分钟训练巩固拓展项目二：模拟办公司学法律提问讨论归纳课件演示学生讨论分析回答课后完成检验总结1、劳动合同法的主要内容；2签定劳动合同应该注意的主要事项；3、工作中遇到劳动合同纠纷如何处理。提问课件演示集体回答5分钟作业列出与作业有关的资料清单。讲解要求课件演示查阅资料，写作1分钟后记附件1、知识迁移：项目二：模拟办公司学法律附件2、附实例辽宁林业职业技术学院模拟法庭策划方案附件1：《思想道德修养与法律基础》课程单元教学设计知识迁

5、移：项目二：模拟办公司学法律一、教案头单元标题：模拟办公司学法律授课对象：计算机091、092班学时2学时教学目标能力（技能）目标知识目标1、培养学生分析案情的能力;2、培养学生查阅、灵活运用法律条文的能力；3、培养学生的思辩能力；4、培养学生学用融通能力。通过本模块学习，使学生初步掌握：1、公司法及其他相关的法律制度;2、公司开办的流程；3、合同法的相关知识;4、与公司开办、营业过程中可能遭遇到的相关法律问题及其规定。能力训练任务及案例公司法案例重点与难点1、合同法的相关制度;2、公司法的相关制度;3、合同的拟订。教学组织以小班授课为主，本项能力训练项目采取分组教学。教学材料1、许汝罗，

6、王永亮《思想道德修养和法律基础》学生辅导读本.高等教育出版社2、刘书林《思想道德修养和法律基础》教师参考书高等教育出版社3、陈勇《思想道德修养和法律基础》疑难问题解析高等教育出版社4、中国教育先锋网(www.ep-china.net)作业一、教学设计教学内容教师活动学生活动设计意图课前准备按筹建中的法人、申请与核准、正常营业三个阶段预先准备好相关的法律问题及需填写的文件资料。导课围绕着“同学们以后既可能是一名员工，也可能是一名老板；”“开办公司到底遭遇什么法律问题呢”两点介绍本项目倾听完教师的项目介绍，三人一组将认为可遭遇的法律问题以书面形式上交给老师。让学生的思绪展开、预先让其估计可能遭

7、遇到的问题。归纳与比较教师将学生上交的问题归纳、分类、鉴别并与事先估计的问题相印证。进一步地讨论使学生的思绪进一步地展开；使老师的讲授有的放矢讲授绝大多数学生对“筹建中的法人”所涉及到的法律问题估计是不足的。于此，教师对学生估计的不足予以讲授。倾听、记录、提问将学生的思绪引入到课堂模拟申办（1）发放文件、表格；（2）审查学生填写的表格与文件；（3）对学生填写的表格与文件存在的问题与遗漏进行讲述；（4）挑选学生扮演相关部门