二年级体育教案-小足球：原地踩球 全国通用

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小足球：原地踩球年级二人数：40水平目标：水平一课型：新授课累计总课时：1/3教学目标1.认知目标：了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法2.技能目标：初步体验原地单脚踩球、双脚交替踩球的技术，乐意多次练习，发展协调、平衡能力3.情感目标：在足球游戏中树立自信心，并能相互学习，相互提高学习内容小足球：原地踩球游戏：“喊名字接龙”重点脚前掌轻踩球的正上方难点身体重心的控制教学过程过程内容教师活动学生活动组织队形运动负荷时间次数强度准备部分一．课堂常规教学二．专项准备活动1.提前安排场地，集合整队2.师生问好3.宣布本课教学内容和目标4.进行安全教育，安排见习生1.老师跑起来，带领学生认识身体的几个踢球部位，引导学生大胆模仿2.从高抬腿进化成模仿“走楼梯抬脚的动作”3.学一学跨过小水渠是什么动作，老师带领学生一起跨，模仿无球原地踩球动作1.快速集合整队，做到快静齐，成四列横队2.向老师问好3.听本课内容及学练要求4.见习生随堂听课5.30″时间整理衣物1.明白跑动路线，听教师指挥，大胆说出口，轻松越过障碍2.跟随教师一起模仿，注意“上楼”要轻手轻脚3.在原地或边走边进行跨越，注意左右脚的支撑转移，学生尝试练习，体会动作××××××××××○○○○○○○○○○★（图一）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★（图二）如图二30″1′30″1′30″111-21-2小小小小

1基本部分一．小足球：原地踩球1.左右脚踩球①单脚踩球（听口令）②前后交替慢踩过渡到快踩③一分钟踩球比个数③左右交替慢踩过渡到快踩④双人手拉手同步踩球二．游戏“喊名字接龙”1.教师情景引入，引导学生认识本课主要内容2.分散学生，让学生先尝试用刚才所练习动作来进行玩球3.讲解踩球的动作要领，身体的姿态，讲解示范贯穿课堂4.眼看前方，尽量用脚去感触球5.教师引导学生进行过关踩球练习，看指示牌指导说明6.提示重心的变化，按顺时针轮换一个方向进行交替踩球7.强化练习，提高踩球时身体姿态的灵活性，加快踩球转化的节奏8.教师巡回指导，强调注意踩球的部位以及身体重心的控制1.教师引入规则，讲解踩球游戏的方法2.组织学生比一比，看看谁能保护好球1.学生积极参与，体会在过关的同时练习球感2.学生尝试练习，熟悉球性，记住踩球的动作方法3.改变方法，听教师指导4.认真听讲，了解重难点，大胆练习5.学生模仿，注意触球节奏的变化，尝试加快节奏6.根据指示完成任务，到老师处领取过关“钥匙”7.调整踩球的节奏，与小伙伴比一比，看看谁又快又稳8.加快踩球的频率，同时注意身体重心的转移1.男生和女生比一比，哪组做的好又快2.遵守游戏规则，坚持就是胜利three3two2one1★（图三）1′1′30″40″30″30″60″113-43-43-43-41-2小小小中偏大中中中结束部分一．放松身心二．课后小结三．师生再见四．宣布下课，归还器材1.教师提示动作进行静力拉伸，放松肌肉2.老师点评总结课堂3.同学们再见1.跟随教师进行静力拉伸，充分放松肌肉2.认真听讲，老师再见3.整理归还器材如图三15″3-5小安全知识技能教育：练习时不能追逐打闹练习密度预计平均心率(次/分)场地器材:足球场、足球41个、托盘、标志杆（桶）32％-42％125-135课后反思：