12.1发散思维与聚合思维的方法 导学案- 高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

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《逻辑与思维》第十二课第一框发散思维与聚合思维的方法导学案（含答案）【学习导航】（1）发散思维的客观基础是什么？什么是发散思维？（2）发散思维的特征是什么？（3）发散思维的具体方法有哪些？（4）聚合思维的客观基础是什么？什么是聚合思维？（5）聚合思维的特征是什么？（6）聚合思维的主要方法有哪些？重要功能是什么？（7）发散思维与聚合思维的辩证关系是什么？（8）运用发散思维与聚合思维“合力”的重要性是什么？【探究一】发散思维与聚合思维有何区别？（1）回顾：从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。（P5）请你就发散思维和聚合思维各举一例——发散思维例子：有哪些东西是圆的？太阳、气球、篮球、地球、汤圆……聚合思维例子：谁是作案人？公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。（2）请你根据对（1）的理解概括发散思维和聚合思维的不同特点。（P107）①发散思维的特点：从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。②聚合思维的特点：从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。（3）请你根据对（1）和（2）的理解概括发散思维和聚合思维的不同功能。①发散思维的功能：从不同的角度、不同的方向寻求解决问题的多样性答案，能对所要解决的问题提供众多新设想。（P107）②聚合思维的功能：在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。（P108）【探究二】发散思维与聚合思维有哪些技法？（1）发散思维的技法：（P105—106）A检核表法：主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。B信息交合法：通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。C头脑风暴法：以会议的形式开展，是一种集思广益的群体思维发散技法。（“三个臭皮匠，赛过诸葛亮"）请根据对以上三种技法的大概理解，尝试区分以下各是属于发散思维的哪种技法？①玻璃与刻度相交合，就产生出“刻度玻璃杯”，饮水、服药液时，可用此杯来掌握服用剂量。信息交合法②在两块玻璃之间加入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃。检核表法③河北省政府就居民用电举办了听证会。后来，河北省政府综合了各方意见，最终出台了阶梯电价办法。头脑风暴法④尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”。检核表法⑤为了解决电话线容易被厚厚的积雪压断的难题，某电信公司召开专题会议商讨。头脑风暴法⑥将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜。检核表法⑦独轮自行车与盒、碗、勺等交合在一起，构成了杂技节目这一物象。信息交合法（2）聚合思维的技法：思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。（P108）【探究三】为什么要把发散思维与聚合思维结合起来？（1）发散思维与聚合思维具有辩证关系：（P108）①事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维合力作用的客观基础。②发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。

1③解决复杂问题，往往需要思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。④发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。（1）发散思维与聚合思维在火神山医院建设中所起的作用：（以下的空选填“发散”和“聚合”）①火神山医院的建设目标：参照2003年抗击“非典”期间北京的小汤山医院模式，建成一座具有1000张床位的传染病医院。围绕这一目标，设计师要考虑医院建设的一系列问题：科学的医院选址、完备的总体设计、合理的内部分区、10天快速建造、安全的污水处理、配备负压病房、适宜的景观设计。这就需要运用发散思维。②聚焦这样的从总体到部分的建设要求，全国数百名设计师、数千名建筑工人，电力、通信、石油、建材、物流、医疗等各个部门分解任务并协调推进，在数亿名“云监工”的监督下，火神山医院开始了与时间竞速、与疫魔赛跑的“神”速建造。这就需要运用聚合思维。【练习检测】1．解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散——聚合——发散——聚合”。发散思维与聚合思维相结合的客观基础有（）①事物既相互区别又相互联系②任何事物都是共性与个性的统一③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼④发散思维与聚合思维是对立统一的A．①②B．①④C．②③D．③④2．某农场运用生物技术，把杂草生活垃圾变成有机肥料，施放到农田，用来生产粮食、蔬菜；粮食蔬菜的一部分用来养猪，猪粪与杂草混合，加工成牛饲料；再把牛粪与杂草混合制成高效农肥，经处理后回施到水田，成了养鱼的饵料。在这一良性生态循环中的农场里没有废料排放，避免了环境污染，土地能重复耕种，解决贫瘠问题。这说明良性生态循环农场的建立运用的思维方法是（）A．想象B．发散思维C．灵感D．聚合思维3．天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽；为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯。这是（）①运用检核表法，寻找新思路②运用引入法找到的新突破口③运用组合法找到的新突破口④运用聚合思维，寻找新思路A．①②B．①③C．②④D．③④4.鹅除了用来做熏鹅外，还有很多其他用途，如它的毛：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒，可加工成衣、被、枕等产品。此外，鹅血可以加工成血粉做饲料添加剂，鹅胆可做胆膏原料，用于提炼药物，等等。材料反映的思维方式是（）A．发散思维B．聚合思维C．直觉思维D．想象思维5.为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能与作用，人们常常需要运用发散思维。发散思维（）。①让注意力直接对准所思考的目标②寻求解决问题的最优方案③是从一个出发点向四面八方想④能寻求解决问题的多样性答案A．①②B．①④C．②③D．③④6.关于头脑风暴法的特点，下列说法正确的是（）①是一种适合于个体思维的发散方法②它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议没有研究的主题③这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”④它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想A．①②B．②④C．①③D．③④7.美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了

2DNA的奥秘。这说明（）A．沃森和克里克采用的是聚合思维的方法B．DNA奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果C．他们采用发散思维的信息交合法来揭示DNA的奥秘D．在思维方向上，两人采用了聚合思维与发散思维相结合的方法8.提问者要求列举木材的用途。回答可能是：做桌椅、艺术品、筷子等。这种寻求答案的思维方式是（）A．抽象思维B．联想思维C．发散思维D．聚合思维9.心理学家曾做过这样的试验：在黑板上画一个圆圈，间在座学生这是什么?其中大学生回答很一-致：“这是一个圆。”而幼儿园的小朋友则给出了各种各样的答案：“太阳”、“皮球”、“镜子”．．谓五花八门。或许大学生的答案更加符合所画的图形，但是比起幼儿园孩子来说他们的答案则显得有些单调。材料启示我们在生活中要注重运用（）的思维方式。A．线性思维B．发散思维C．聚合思维D．辩证思维10.“3+1”聚合跃变思维模式是一种解决疑难问题的有效思维工具，它为人类提供了一种具体有效的系统思考新方法，其五步导维图步骤如下：第一步，寻找事物如真本质；第二步，跨越时空超级链接；第三步，分析元素锁定关键；第四步，元素重组聚合创新；第五步，分析利弊寻找最适。这一事例说明（　　）A．发散思维与聚合思维相互作用是创新思维的源泉B．事物的发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一C．对复杂事物的认识要反复地“发散－聚合－发散－聚合”D．只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律