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《11.2联想思维的含义与方法 课件- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维【20张ppt】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
第十一课创新思维要善于联想第二框联想思维的含义与方法
1“美人鱼”的形象,由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成;“狮身人面”的形象,由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成;“龙”的形象有九似,即头似驼,角似鹿,眼似兔,耳似牛,项似蛇,腹似蜃,鳞似鲤,爪似鹰,掌似虎。
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3一、联想思维的含义1.联想思维的客观基础①客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系,思维中的联想只能是臆想。②生理基础：人的大脑的工作机制。人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。
4一、联想思维的含义2.联想思维①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。②依据：联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。
5一、联想思维的含义2.联想思维③主要途径：时间、空间、性质时间、空间途径的联结——外在联结性质途径的联结——内在联结④联想不同于简单回忆，而是带有思维加工的成分，因而是创新思维的体现。
6一、联想思维的含义3.联想思维的主要特征⑴联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。心理学研究表明,对于两个似乎毫不相干的概念,一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如,海洋和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但联想思维可以使它们发生联系：海洋→海面，海面→平面，平面→镜面，镜面→镜子。这表明联想思维的什么特征？
7一、联想思维的含义3.联想思维的主要特征是什么？⑵联想思维具有非逻辑制约的畅想性。思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
8一、联想思维的含义4.联想思维的评价依据衡量联想思维水平和能力的重要依据：思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量。5.提高联想思维水平的重要途径自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
9二、联想思维的方法1.迁移（2）方式①在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移。②可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移。
10二、联想思维的方法【相关链接】：迁移不仅存在于某种经验内部,而且存在于不同经验之间。比如:数学学习中掌握的审题技能可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高;语言学习中掌握的词汇知识将促进阅读技能的提高,而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇知识。
11二、联想思维的方法1.迁移
12二、联想思维的方法2.想象⑴含义：想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。⑵特点：想象以表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。
13想象可以分为无意想象和有意想象。无意想象是没有预定目标的想象，如：把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等，或者随着他人的描述，想象故事中的人物形象等。有意想象是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。
14二、联想思维的方法2.想象⑶方式：需要解决的问题不同，想象的方式也不同。①形象化的想象：按照有意想象的方式把抽象的思想、概念形象化。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜《虞美人》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？曹植《七步诗》②“假如”式想象：将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！——普希金诗《假如生活欺骗了你》
15二、联想思维的方法2.想象⑷作用①形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。②“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。③总的看：想象可以帮助人们明确创新思维的目标。可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
16二、联想思维的方法3.创新思维与联想的关系
171.1901年发明的除尘器采用吹尘方式，把物体表面的尘土吹走。一次,该除尘器在伦敦某火车站的一节车厢里演示时,除尘使得车厢里尘土飞扬,使人透不过气。这一现象引起赫伯布斯的注意,他想，吹尘不行,能不能反过来吸尘呢?经过试验,真空负压吸尘器得以发明，吸尘器发明过程中的这种想象()①把抽象的概念形象化,是一种形象化想象②可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象③有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性④可以丰富人们的认识内容和精神世界A.①②B.③④C.②③D.①④B
182．法国数学家享利·庞加莱于1904年提出了这样一个猜想：在一个封闭的三维空间内，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间一定是一个圆球。这就是著名的“庞加莱猜想”。100多年后，这个猜想终于被证明。材料体现的道理是()①大胆的想象一定能成为现实②想象是一种令人惊奇的思维能力③合理想象有助于培养创新思维④合理想象有助于更好地改造世界A．①②B．①④C．②③D．③④
19课堂小结基础、含义、依据、主要途径跨越的联结性迁移—“联结”方式联想思维特征方法非逻辑制约的想象—“畅想”方式基础畅想性评价依据创新思维联想思维的水平和能力重要途径
