建设小康社会实施方案

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时间:2018-03-11

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1、建设小康社会实施方案为了贯彻落实县委、县政府《关于20**年全面建设小康社会的实施意见》文件精神,结合我镇实际,特制定如下实施方案:一、切实增强全面小康建设的使命感和责任感全面小康建设是党的十六大提出的宏伟目标,是省委、省政府“两个率先”的要求,也是镇党委政府对全镇4万人民的庄严承诺。实现这一目标,对于认真贯彻落实科学发展观、凝聚民心民力、提高人民生活质量、增强经济综合竞争力、提升我镇整体形象具有十分重要的意义。为此,全镇上下要深刻认识创建工作的艰巨性,切实增强紧迫感和责任感,把全面小康建设作为今年的中心工作和头等大事来抓,最大限度地调动一切积极因素,群策群

2、力,强势推进,确保顺利通过达标验收。二、进一步明确指导思想、工作目标和实施步骤㈠指导思想。以科学发展观为指导,从刘集实际出发,突出统筹“三大发展”、推进“九比竞赛”的主题主线,紧紧围绕“已达标指标抓提升、未达标指标抓推进”的总体思路,在抓实核心指标中实现整体推进,努力建设一个不含水分、群众得实惠、老百姓认可、经得起历史考验、具有示范意义的全面小康。㈡工作目标。20**年,在全面小康监测25个指标中,除“二、三产业增加值占GDP比重”这一指标外,其余24项指标(包括核心指标)全部达标,包括“二、三产业增加值占GDP比重”在内的大部分指标数据进一步提升。第5页㈢

3、实施步骤1、启动阶段(20**年8月初至8月中旬)。主要分为成立机构、申报提交、制定方案、动员发动四个环节。具体任务是:赴县相关部门沟通对接,赴已达标地区考察学习;成立镇全面小康建设达标验收工作领导小组,制定《全面建设小康社会实施意见》;农技部门成立相应的工作机构,制定“进村入户”工程实施方案,分解落实各项目标任务。2、实施阶段(20**年8月中旬至12月)。主要分为入户宣传、初验准备、摸底调查、整改提高四个环节。具体任务是:全面启动“进衬入户”工程,深入每家每户宣传小康进程,倾听群众呼声,收集群众急需解决的问题并汇总上报;小康监测25项指标所涉相关部门做好

4、县级部门来我镇初步验收的资料准备、现场布置、工作接待及数据衔接,为正式验收做好准备;开展民意调查前的宣传及小康知识普及工作,采用电话调查形式对全面小康及“进村入户”的认知度和满意度开展调查;邀请县社情民意调查中心对我镇全面小康建设群众认可度进行模拟调查;结合模拟民调结果,及时发现群众关注度高、影响面大的热点问题,督促相关部门及时整改;农技部门结合初验指标审核结果,针对存在的问题和不足,进行整改提高;并做好小康建设台账准备、亮点培植、迎接民意调查等各项验收前的准备工作。第5页3、迎查阶段(20**年12月至20**年5月)。加大宣传力度,对分户、分组、分片的宣

5、传包干情况进行督促检查,迎接县社情民意调查中心对我镇全面小康建设群众认可度的民意调查,确保满意率达标;农技部门准备验收总结及汇报材料,筛选现场参观点,落实验收线路,制定接待方案,做好市县验收组检查验收工作;跟踪小康指标审核验收及民意调查结果。三、突出抓好全面小康建设的各个环节,落实工作责任围绕小康目标的总体要求,从经济发展、人民生活、社会发展、生态环境四个方面,大力推进全面小康建设。㈠夯实全面小康的经济基础。全面小康建设,经济发展是基础。各部门要不断提升工作标杆,更高标准统筹“三大发展”,更大力度推进“九比竞赛”,更加务实抓好当前各项工作,全面完成20**年

6、镇党委政府下达的各项经济目标任务,从整体上提高全面小康目标值的实现程度。㈡切实提高城乡居民生活水平。全面建设小康社会,出发点和落脚点是将小康成果惠及全体人民。各部门要在保持全镇经济持续发展的同时,从增加居民收入、改善居民住房和出行条件、提高居民信息化普及程度、优化居民消费结构等方面,切实提高城镇居民生活水平。㈢促进各项社会事业发展。不断加大科技创新投入,积极扶持规模以上企业加快发展,扩大企业规模,增加纳入科技创新统计范围的大中型企业数量。加大财政对企业科技研发的扶持力度,鼓励引导企业加大研发投入,确保20**年RD经费支出占GDP比重在1.2%以上。加大工作

7、力度,切实提高城镇劳动保障三大保险和新型农村合作医疗各自覆盖面,以及人民群众对社会治安的满意率。第5页(四)积极开展“生态环境”建设。加快“美好城乡”建设,改善城乡居民生活环境,让居民亲身感受全面小康建设带来的新变化、新面貌、新气象。扎实推进城镇绿化工作,加强环境质量建设,确保20**年全镇绿化覆盖率达到45%以上。㈤组织开展立体宣传。积极开展“送文化下乡”等活动;编印以小康知识和科普知识为主要内容的宣传手册;组织创作排演各类宣传小康的文艺节目;介绍全面小康建设情况,专场讲解全面小康知识;制作形式多样的全面达小康公益广告,拍摄反映我镇全面小康建设工作及成果宣

8、传片;在各中小学校开展“小康建设一堂课”和“小手拉大

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