跑进家来的松鼠教学反思

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1、跑进家来的松鼠教学反思这是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地贮存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，枪声忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然，生动有趣。松鼠虽然一而再、再而三地做着荒唐事，可在作者一家人的眼里，这只跑进家来的松鼠是那么可爱，因此，这些错误都是可以原谅的，就如孩子的调皮。细细读来，课文

2、处处充溢着对松鼠的喜爱。在教学过程中，我设置了激趣引入初读课文，整体感知研读课文，体会情感再读课文，读出感情领悟写法这几个环节。兴趣是最好的老师。在激趣引入环节中，我出示了有关松鼠的照片，从视觉上让学生感受到松鼠的可爱，激发了学生的兴趣。会概括文章的主要内容，这是小学高年级阶段的目标。在初读课文，整体感知环节中，我要求学生自由朗读课文，用自己的语言概括文中写了松鼠在我家做了哪几件事。让学生从整体上感知课文。一千个读者就有一千个哈姆雷特。在研读课文，体会情感环节中，我尊重学生的个性化阅读，让学生默读课文，找出自己

3、感兴趣的句子，谈谈体会。第3页通过前面三个环节的学习，学生在理解课文内容的基础上能体会文章所要表达的情感。接着在第四环节的再读课文，读出感情中，请个别同学进行欣赏读。最后，引导学生领悟文章的写作方法，并仿照文章的写法，用具体的事例写自己喜爱的一种动物。这一堂课下来，自我感觉完成得十分顺利和轻松。基本上达到了预期的效果。遵循了略读课文的教法，大胆放手让学生自读自悟，做学生学习的引导者，尊重学生的个性化阅读。注重了朗读的训练。不足之处是：1、没有利用课本中的插图这个现成的教学资源。2、课堂教学过程中激情不够。3、课

4、堂气氛不够活跃。跑进家来的松鼠教学反思二：《跑进家来的松鼠》是一篇略读课文，写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：松鼠千方百计地贮存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。学习这篇课文在读懂课文内容的同时，感悟松鼠的可爱，体会作者对松鼠的喜爱之情，领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。教学这课很轻松，也有收

5、获。一、导学案的设计真正起到了路线图的作用。在学生独学时，我给学生设计了第3页第3页