大学新生身心困扰的调查分析及对策

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1、大学新生身心困扰的调查分析及对策大学新生身心困扰的调查分析及对策.txt我这辈子只有两件事不会：这也不会，那也不会。人家有的是背景，而我有的是背影。肉的理想，白菜的命。肉的理想，白菜的命。白马啊你死去哪了！是不是你把王子弄丢了不敢来见我了。本文由xiaohiahia贡献大学新生身心困扰的调查分析及对策王丽　胡英君摘　要：为了更好地了解大学新生的心理状况及其具体的身心困扰，并依此制定相应的对策。本研究采用大学生身心适应调查表对５２６名民办大学的大一新生进行了调查。结果发现大学新生生活、生涯、时间管理和学习方面的困扰最大。除

2、“交通不方便”等硬件困扰之外，“金钱不够使用”、“不能善用时间”、“生活不够充实”等困扰项目排名最前。研究对大学新生身心困扰及其原因进行了探讨，并根据调查结果提出了有效对策。关键词：大学新生；身心困扰；调查一、前　言随着我国社会的进一步发展，社会对高等学校培养的人才提出了越来越高的要求。优秀的大学生应该在具有较高的智力水平和能力的同时有较强的适应能力、抗挫折能力，具有较强的竞争意识和求知欲望，富有朝气和活力，努力向上，积极进取，并有良好的人际关系。然而，近年来一些大学生因心理原因自杀或退学等新闻不断见诸报端，引起社会各界

3、的重视。对大学生心理方面的研究调查也逐渐多了起来，其中大学新生的心理健康是一个重点。由于高中和大学教育的差异，刚迈入大学校门的学子们往往需要面对很多的挑战，包括学会独立自主地安排时间、管理时间、支配金钱、控制情绪、表达情感、建立人际关系、规划生涯以及应对课业压力等。处理好这些问题并过好在大学的第一个学期，对每个学生的大学生活都是至关重要的。面对纷繁复杂的大学环境，新生需要进行心理上的调适来度过大学的“关键期”，因此对他们的心理健康进行关注和研究是非常有必要的。然而，对于目前大学新生心理健康水平这个问题，已有的研究却得出了

4、不同的结果。有研究发现大学新生的心理问题多于一般人群，表现最为突出的是强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑等症状。但盛红勇［２］［１］对１９９６—２００５年使用ＳＣＬ－９０的研究进行元分析得出结论：大学新生心理并非不健康。熊燕等采用中国大学生心理健康量表（ＣＳＭＨＳ）的调查发现，大学新生心理健康状况良好。张陆等对大［３］学新生进行调查，发现其心理问题的检出率为１．％，而差不多同期叶海燕使用同样工具（ＳＣＬ６５－９０）得到的检出率结果却达到２０．％。１［５］［４］大学新生因不适应新环境导致各类问题确实存在，但研究的结果却出现了不

5、一致。大学新生心理健康的研究结果似乎不能很好地说明解释大学新生问题所在，这固然有取样时间和取样大小等因素的作用，但其深层的原因可能与研究角度及研究工具的选择有关。一方面，现有的大学新生心理健康调查多等同于精神卫生调查，所使用的工具也有浓厚的精神医学色彩，未必适合普通人群的心理健康评估，也容易出现错用和误用。例如ＳＣＬ－９０本来是用来测量一个人是否存在某种心理症状及其严重程度的，主要用于临床研究、心理咨询及精神科等领域，但现有的文献中却有相当多的研究直接根据其结果比较两个普通群体心理健康水平，其实两者之间并不等价。此外，该

6、量表选择的检出率标准不同，所得的表面结果也会矛盾重重。应该看到，在大学中，绝大多数的新生并不存在精神问题。他们只是以各自固有的心理特质去应对不同的身心困扰，而心理问题的产生多是由于个人心理特质或状态和环境的不平衡，使用精神医学色彩浓厚的工具不仅难以了解调查对象困［６］大学新生身心困扰的调查分析及对策８５５扰于何处，更可能夸大调查结果。另一方面，现有的这些心理健康调查多数只提供总体水平，或在哪几方面存在较严重的心理问题。调查结果仍然不能表明原因或来源，也不能给学校等机构以有效的反馈，失去了根据调查结果来进一步安排针对性措施

7、以提高心理健康水平的机会。鉴于以上几个因素，本研究将着眼于具体的“身心困扰”，以更加细致和具体的方式来关注大学新生的心理，调查新生在生活、时间管理、生涯、学习、家庭、人际、感情、情绪、精神和生理的全方位的困扰，而不是仅仅局限于精神方面。之所以包括生理困扰，是因为生理困扰也容易影响心理层面。本研究希望通过对大学新生身心困扰的分析，了解他们心理困扰来源和严重程度，并提供对策，以期为更好地了解大学新生并展开针对性心理辅导提供参考。二、研究方法（一）研究对象选取浙江某民办大学一年级新生５２６名，其中男生２５０名，女生２７６名，具

8、体见表１。所有研究对象的平均年龄为１９．岁，ＳＤ＝０．５６７８。表１　研究对象分布情况性别男生生物学院商学院法学院文学院电子信息计算机外语学院建筑学院合计５３９７４１５３９５４３３２５０女生３４１１７１１３９２９２２２２２２７６合计８７２１４１５５４６８７２６５５５２６（二）研究工具本研究使用的枟大学生身心适应调查表