色彩的世界(一)教学预案

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1、小学美术第九册色彩的世界（一）教学预案【教学理念】新课标指出“欣赏·评述”学习领域的教学，应注重学生的积极参与，努力激发学生的主体精神，克服以教师讲述为主的弊端，积极探索教学方式的多样化。尝试各种工具、材料，丰富视觉、和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣美术实践能力。一、教学目标1.知识目标：学习色彩知识，初步掌握对比色、类似色的基本知识。2.技能目标：运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的作品，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。3.情感目标：观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，提高色彩美感意识，促进正确审美情操的培养。二、教

2、学重难点。重点：了解12色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。三、教学准备（学生）色卡纸、水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、抹布等绘画工具材料。（教师）课件，色卡纸、学生用的画纸等。四、教学过程：（一）、谈话互动，步入新课。1、同学们，请大家拿起桌上的小纸片，任意撕一个形状，并选择性地粘贴在蓝色、黄色底版上。说说自己的新发现。2、色彩一经比较，就会产生很奇怪的现象，今天这节课就让我们一起走进《色彩的世界》，去感受色彩的魅力吧。（二）、自主探究，学习新知。1、对比色A、出示荷花图片：老师带

3、来了一幅图，请你说说图中主要有哪两种颜色？（红色、绿色）B、出示《秋》图片：让我们再来找一找这幅图中的其他两种主要的颜色，请看图。（黄色和蓝色）C、出示12色轮：大自然的色彩变化无穷，可艺术家们通过多年的观察，发现了其中的秘密，这个秘密就藏在一个12色轮中，我们一起来探究一下吧。请在12色轮中找出红色与绿色、黄色与蓝色的位置，观察一下他们的位置，有什么规律？（相对）我们把在色轮中相对的色彩称为对比色。运用对比色可以使画面更加强烈而灿烂。在12色轮中，除了红色与绿色、黄色与蓝色外，还有其他对比色吗？一起来找一找。（老师出，学生找，学生出老师找，同桌互找）2、类似色A、是的，只要

4、仔细观察，总有新的发现，看这幅图，有好几组相似的颜色？你能找到吗？说说它们在12色轮中的位置。其实他们都一个挨一个地集中在色轮的右半环上，而且都是好邻居。B、出示12色轮，在色轮里相邻的色彩为类似色。运用类似色可以使画面更加柔和而明亮。请大家找一找另外的类似色。（老师出，学生找）C、秋天，落叶缤纷，我们到《落叶图》中去找一找互相是邻居的类似色吧。（三）、分析比较，视觉感受。1、引导学生分析对比色在绘画中的运用。教师出示四幅内容、形式一样，色彩不同的图片，引导学生分析相同内容的绘画作品，色彩在其中所表现的视觉效果。说说你认为哪幅画所用的色彩比较强烈？那幅色彩比较柔和？2、欣赏并

5、分辨画家笔下运用对比色、类似色创作的作品。艺术家们不光发现了色彩比较的规律，而且还自觉地运用在美术作品中，请看。分辨哪些作品运用了对比色调，哪些作品应用了类似色调。（四）、欣赏作品，激发欲望。欣赏学生范作，说出色彩对比的类别，并找出对比中较多的是什么色？（五）、合作范画，激情互动。1、教师范画，生说师画，学生自说自画。一幅为对比色调，一幅为类似色调。2、欣赏其他学生作品，小组合作，讨论方法。你们如何利用现有的工具及材料，制作出具有强烈对比或柔和对比的作品呢？（蜡笔砂皮纸画、水粉、剪贴、彩色笔画、国画）（六）、想画就画，触摸色彩。作业要求：用类似色或对比色调创作一幅漂亮的作品。

6、（七）、想说就说，感受色彩。评价要点是：这幅作品主要运用了什么色调？你觉得它最大的优点是什么？（八）、对比展现，走进色彩。1、看室内装潢、民间艺术，体会色彩对比的生活效果，感受色彩的美。2、罗丹名言：生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛！友情提示：洁美的环境需要你我共同创造！