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时间:2018-03-07
《2016-2017学年北京市平谷区七年级第二学期期末数学试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平谷区2016—2017学年度第二学期期末七年级教学质量检测数学试卷一、选择题(共10道小题,每小题3分,共30分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意的.1.PM2.5也称为可入肺颗粒物,是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.2.5微米等于0.000 002 5米,把0.000 002 5用科学记数法表示为A.2.5×106B.0.25×10-5C.25×10-7D.2.5×10-62.已知,则下列不等式一定成立的是A.B.C.D.3.下列计算正确的是A.2a+3a=6aB.a2+a3=a5C.a8÷a2=a6D.(a
2、3)4=a74.是二元一次方程的一个解,则a的值为A.1B.C.3D.-15.若把不等式x+2≤0的解集在数轴上表示出来,则正确的是A.B.C.D.6.下列因式分解正确的是A.B.C.D.7.小文统计了本班同学一周的体育锻练情况,并绘制了直方图78910锻炼时间/小时学生人数/人5191792520151050①小文同学一共统计了60人;②这个班同学一周参加体育锻炼时间的众数是8;③这个班同学一周参加体育锻炼时间的中位数是9;④这个班同学一周参加体育锻炼时间的平均值为8.根据图中信息,上述说法中正确的是A.①②B.②③C.③④D.①④
3、8.将直尺和直角三角板按如图所示方式摆放,已知∠1=30°,则∠211的大小是 A.30°B.45°C.60°D.65°9.某市居民用电的电价实行阶梯收费,收费标准如下表:一户居民每月用电量x(单位:度)电费价格(单位:元/度) 0.48 0.530.78 七月份是用电高峰期,李叔计划七月份电费支出不超过200元,直接写出李叔家七月份最多可用电的度数是A.100B.396C.397D.40010用小棋子摆出如下图形,则第n个图形中小棋子的个数为A. nB. 2nC.n2D.n2+1二、填空题:(共6道小题,每小题3分,
4、共18分)11.因式分解:=__________________.12.计算结果为_____________.13.一个角的补角等于这个角的3倍,则这个角的度数为_____________.14.已知x,y是有理数,且,则.15.两个同样的直角三角板如图所示摆放,使点F,B,E,C11在一条直线上,则有DF∥AC,理由是__________________.16.《九章算术》是中国古代的数学专著,下面这道题是《九章算术》中第七章的一道题:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何?”译文:“几个人一起去购买某物品,
5、如果每人出8钱,则多了3钱;如果每人出7钱,则少了4钱.问有多少人,物品的价格是多少?”设有x人,物品价格为y钱,可列方程组为__________________.三、解答题(共10道小题,共52分,其中第17—24每小题5分,25,26每小题6分)17.计算:18.化简求值:已知,求代数式的值.19.完成下面的证明:如图,已知DE∥BC,∠DEB=∠GFC,试说明BE∥FG.解:∵DE∥BC∴∠DEB=______().∵∠DEB=∠GFC∴______=∠GFC().∴BE∥FG().1120.解方程组21.解不等式组并求出它的非
6、负整数解.22.某单位有职工200人,其中青年职工(20-35岁),中年职工(35-50岁),老年职工(50岁及以上)所占比例如扇形统计图所示.为了解该单位职工的健康情况,小张、小王和小李各自对单位职工进行了抽样调查,将收集的数据进行了整理,绘制的统计表分别为表1、表2和表3.表1:小张抽样调查单位3名职工的健康指数年龄264257健康指数977972表2:小王抽样调查单位10名职工的健康指数年龄23252632333739424852健康指数93899083797580696860表3:小李抽样调查单位10名职工的健康指数年龄222
7、93136394043465155健康指数94908885827872766260根据上述材料回答问题:(1)扇形统计图中老年职工所占部分的圆心角度数为(2)小张、小王和小李三人中,的抽样调查的数据能够较好地反映出该单位职工健康情况,并简要说明其他两位同学抽样调查的不足之处.1123.已知:如图,DE平分∠BDF.,∠A=∠BDF,DEBF,求证:ACBF24.列方程组解应用题新年联欢会上,同学们组织了猜谜活动,并采取每答对一题得分,每答错一题扣分记分方法。王强答对7道题,答错3道题共获得50分;李想答对8道题,答错1道题,共获得62
8、分。问答对一题得多少分,答错一题扣多少分。1125.阅读下面材料:通过整式运算一章的学习,我们发现要验证一个结论的正确性可以有两种方法:例如:要验证结论方法1:几何图形验证:如右图,我们可以将一个边长为(a+b)的正方形
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